性行为|孩子有“攻击性”，家长先别着急批评责备，找到原因才能对症下药家长|宝宝

小李最近有点小烦恼，她发现她家的宝宝在幼儿园有点“不合群”，宝宝表现很暴躁，上课的时候不配合老师，当老师想与其交流的时候，宝宝总是表现出不耐烦，甚至顶撞老师。宝宝和小朋友玩的也不是特别好，不但和小朋友有言语上的冲突，还有肢体上的冲突！有很强的攻击性！
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小李发现孩子不光是在学校这样，在家里也是这样啊！原来宝宝在家里一不顺心，就会激烈的反抗，还特别的敏感矫情。孩子平时老老实实，是大家眼里的乖宝宝。但是只要有一点儿不顺心，就摇身一变成为异常暴躁、攻击性强，特别敏感的宝宝。
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孩子这样怎能不让人忧愁，小李心里想了上百种办法，却不知该如何是好，就怕一个不小心让孩子变得变本加厉！事实上，像小李家孩子这样的情况绝对不是个例，很多宝宝都有这样的情况。作为家长要明白，攻击性强的孩子，并不是天生如此，而是后天导致如此的。孩子有攻击行为，可能是对周围环境的模仿孩子出现攻击性的行为，与环境息息相关。低年龄段的孩子有着超强的模仿力，由于他们的自我意识薄弱，对环境信息缺乏整合抉择的能力。
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当周遭环境出现攻击性行为的时候，他们会不由自主地去模仿。比如孩子身边的家长经常性的言语粗暴，生活中常出现暴力行为，在这样的家庭环境下熏陶，孩子会不自觉地去模仿。特别是网络的发达，孩子接触的电影、动画片出现攻击性的行为，小孩子也会去模仿。所以当孩子出现攻击性行为，又排除其他因素，就要注意一下孩子的生活环境里是否有攻击性行为存在。孩子有攻击行为，可能是自控力差没办法控制自己的情绪小孩子也是有喜怒哀乐的，只是他们的表达方式与大人有些许差别而已。不可否认的年龄越低的孩子对情绪的控制能力越弱。当孩子想表达自己的情绪，却找不到合适的表达的方式时，只能用过激的来表达。特别是当自己与他人发生意见相左时，可能会采取攻击性行为，伤害别人不自知，只是想表达自己的情绪而已。
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情绪是可以调节的，孩子有攻击性行为，家长一定要看看孩子是不是到了一个情绪的不稳定期，对症下药才能立竿见影！孩子有攻击性行为，是与能力挂钩的如果你足够细心，你就会发现孩子出现攻击性行为的时间，一定是他认为当时的局面不可控制，想通过攻击性的行为掌握主动权。这个时候这种行为一定不是有意的，但需要家长进行干预。因为孩子在成长中，能力肯定是从无到有的。当孩子能力低时，没办法达到自己想要的高度，必然会采取一些不恰当的措施。成年人用成年人的眼光看待他们的行为，将其行为总结成攻击性行为。
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比如你会在公园里看到这样的宝宝，当他没有得到满足的时，会对父母“拳打脚踢”发泄自己的情绪。也有这样的小朋友，想玩别人的玩具，不会采取合理的语言时，会通过“抢”来达到自己的目的。也有的小朋友不想借出自己的玩具，会通过“推”或者“哭”来维护自己的权益。大部分有攻击性行为的孩子都源于这几个原因，当然也有特别存在。在了解原因之后的下一步就是解决了，这时家长一定要细心，原因可能是同一个，不同的孩子表现出不同的行为，一定要选适合孩子的解决之道。想要孩子停止攻击性行为，要学会正确引导！很多孩子对自己的攻击性行为是不自知的，攻击性行为对很多孩子来说只是社交手段，他们并没有意识到这样的行为是错误的，是会对他人造成伤害的，根本意识不到其行为的负面影响。

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