宝宝大脑发育咋样，从“手”就能看出来，智商的高低在手上有信号( 二 ) 大家好

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孩子吃手，一般在半岁前后出现。精细动作，也会在1岁左右开始。但不管是早一点还是晚一点，都预示着孩子在正常发展。
宝宝通过手的发展，不断走向生理和心理的成熟，也一步步认识世界，发展认知。
三：认知发展
既然孩子通过手的运动，能发展智力和认知，那“认知”到底是指什么呢？
心理学上认为：婴儿的认知，是指感觉知觉、注意、记忆、思维等。
而感知觉，是人一生中，最早也是最先成熟的心理过程。
也就是说，宝宝最先通过五官看、听、闻、尝，手触摸等，感知外界事物的存在。再把这种存在，形成一种知觉存在脑海里，并发展出注意、记忆、思维等。

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有意思的是，宝宝一开始，他的各种感官通道是分开发展的。他看归看，摸归摸，两者无法做到协调。
慢慢的，等感知觉发展到一定程度，他又get到了一个新技能——几种感觉并用。最明显的表现就是：手眼协调。
比如他以前看一个东西，只是看，看几遍就算了。但自从能并用感觉后，他不仅要看，还要伸手拿，并且看准了拿。
当孩子能同时运用几种感知觉，将信息整合时，其实也就说明他的认知发育，又上了一个台阶。

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四：允许孩子“动手”
婴儿期，是宝宝感知觉发展最迅速，也是最重要的时期。这一阶段，我们若能有效引导，便能不断促进宝宝的大脑发育。
其实，要发展0-3岁孩子的感知觉，真的很简单。那就是——允许他自主发挥手的潜能。
几个月大时，允许他吃手。如果觉得不卫生，可以多用清水洗洗。
多买一些适合孩子抓握的玩具，让他体验各种形状、重量、质地不一的感觉。
1岁左右，允许他扔玩具，扔沙发垫，扔衣服。如果有不想让孩子碰的东西，比如尖锐的、危险的、贵重的物品，那就收在孩子够不着的地方。
允许家里乱一点，因为这个时期的孩子，会像个“勤劳”的小蜜蜂，拽、拿、扔是他的乐趣。

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2岁左右，允许他涂鸦、玩沙、玩水。可以专门为孩子准备一个区域，让他自由发挥。
可以让家里脏一点，因为这个时期的孩子，哪哪都会是游乐场。
3岁左右，允许他“让我来” 。包括摆碗筷、倒水、剥橘子。他想自己动手，那就满足他发挥手的能动性。
打碎一两个碗不要心疼，因为跟孩子的发展比起来，这个真的不重要。
养育3岁前的孩子，家长“眼要尖、手要快、心要大”——快速拿掉可能伤到孩子的东西，允许孩子到来后，你的家，不再那么干净整洁。

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好啦，关于孩子手的发展，布谷妈就讲到这。希望我们都能养育一个快乐的聪明宝宝~
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作者简介：布谷妈妈，一个善观察、爱思考、有办法的妈妈。交流育儿经验，分享心理知识，喜欢就关注吧~

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