活动|幼儿园设计案例——看幼儿园设计如何支持幼儿的成长
“工作”是蒙台梭利教育理念中非常重要的一个概念 ， 它指代的是幼儿首脑结合、身心协调的活动 ， 强调自由、自主、自助的特性 。 为了能够成功开展“工作” ， 幼儿园应该为孩子们提供“有准备的环境”——即自由、宽松、良好、充满快乐与便利的环境 。
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位于越南槟枷的TTC精英幼儿园就是这样一个给予孩子们“有准备的环境”的幼儿园 ， 项目于2017年启动 ， 建筑面积为1494平方米 。 项目所在地属于温带气候 ， 是越南垱龙江冲击平原之一 。
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幼儿园的设计师KIENTRUCO认为：环境是幼儿的第三位老师 ， 孩子们是在某种环境中长大的 ， 这种环境甚至比具体的教学方法更重要 。
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幼儿园的理念则是认为 ， 能够自由、尽情地玩耍是孩子们的首要行为 ， 在这所幼儿园里 ， 每天学习的时间只有半个小时 ， 幼儿园额外设置的课程孩子们则可自行选择是否上课 。
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在设计的理念和幼儿园的教学宗旨的碰撞下 ， 一所以“自然、天然”为宗旨的幼儿园应运而生 。
幼儿园是由两个部分构成：绿草茵茵的“山坡”与掩藏在山坡之下的小屋 。
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山坡是幼儿园最为重要、也最具特色的部分 ， 它不仅是幼儿园的一块活动场地 ， 同时也是幼儿园建筑的屋顶 。 设计师表示：坡型的设计能够满足幼儿喜爱攀爬的天性 ， 同时还能拥有远眺无尽城市的壮阔视野 ， 带来多重的感官体验 。
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孩子们在自然的山坡上嬉闹、学习和活动 ， 能够强烈地感受到天空、土地、植物、阳光与微风 。 这种体验式的幼儿园生活 ， 能够让孩子们在各个方面都得到锻炼和成长 。
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掩藏在山坡之下的空间是幼儿园最核心的空间 ， 它包括了一个大型多功能厅和若干教室 ， 用于各种教育活动 。
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多功能厅采用开放式的格局 ， 让幼儿能够轻松地进入这个空间 ， 也使得这个空间与教室能够有一个更紧密的联系 。
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多功能区域的楼梯造型都采用了盘旋而上的形式 。 设计师表示 ， 这样的设计可以给予孩子们一个明显的感官变化 ， 激发他们的好奇心 ， 让孩子们在幼儿园的世界里感到兴奋 ， 开拓他们的行动天性 。
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