''绳''采飞扬，快乐成长！教育是自然而然的生发是井然

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教育是自然而然的生发
是井然有序的延续
在游玩中学习
孩子的探索随时在发生

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在今年“春天花乐会”的活动里，郫都园的嘉宝们玩了很多有趣的游戏，尤其对“翻花绳”、“跳皮筋”特别感兴趣。于是孩子们开始到教室里寻找各种各样的绳子，几个人围在一起玩起了绳子的游戏。
小付说：“我的绳子是纸做的，可以做手工”；小逸说：“我的绳子是用麻绳做的，可以捆东西”；曦曦说：“我还见过带电的绳子，可以通电的” 。孩子们你一言我一语兴奋地探讨绳子的多种玩法，各种用途，话题越来越多的同时，还提出了不少问题：
可为：“哪里可以找到绳子呢？”
涵若：“绳子有什么用呢？”
萱萱：“绳子可以怎么玩呢？”

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怎样才能顺应的孩子们的话题和兴趣，在已有的经验上建构新的经验呢？于是在班级里，萌发了一场“绳采飞扬”的班本课程实践。

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找一找
孩子们与爸爸妈妈，对于生活中的绳子进行亲子大调查，探索我们日常生活中能见到的绳子，并填写了童趣十足的调查表。

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老师有话说：''寻绳之旅''开始了，这是一个亲子共同参与的过程。我们关注的不仅仅是结果，更多的是在找寻过程中孩子和父母的互动，和对新鲜事物的好奇心与探究欲。
认一认
找到绳子，下一步就是认识它们——孩子们把收集到的绳子带到幼儿园，争先恐后地向同伴们介绍：''这是毛线绳，可以用来织毛衣。 “”这是尼龙绳，它很结实！“”这是塑料绳，要用它串项链。 “......
原来我们的生活中有那么多绳子呀！它们看起来普普通通，却可以点燃孩子们灵感的火花。

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老师有话说：通过看看和摸摸的方法，孩子们不仅了解了绳子的特性、功能和材质，还满足了他们对绳子持续探索的兴趣。。
玩一玩
随着孩子们对绳子的兴趣更上一层楼，我们也跟随着他们的兴趣点创设更多的游戏——穿越火线、滑索、甩绳子等等。小小的绳子就像手中的魔法棒，变幻出各种快乐的玩法。
【''绳''采飞扬，快乐成长！】绳子太好玩了，我们一起来创造更多的游戏吧！

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老师有话说：和绳子玩游戏真开心！我们以孩子为主导者来设计游戏、创设游戏情景、制定游戏规则，将游戏的权利真正归还给孩子。

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