【 语言|天使讲堂：如何提高孩子的词汇量】临床案例  
两岁半男孩凯凯的语言发展  
凯凯，男孩，刚满30个月  
凯凯开口说话比同龄的小朋友晚，一岁半才开始有意识地叫“爸爸”“妈妈”。到现在，凯凯的口语表达依然很少，只偶尔蹦出单字和叠字表达需求，无法自主说出完整的词组和短句。  
语言评估结果  
由于担心孩子的语言发展，凯凯妈妈接受了S-S语言发育迟缓检查表的检测。  
检查结果显示：3-2阶段，约1.5岁，表明凯凯的语言沟通能力很可能面临落后，需要到权威儿科医院接受更加全面、详尽的语言和发育测评。  
全面发育评估结果  
全面发育评估结果：排除了听力障碍、认知障碍、自闭症、大小运动障碍等其他发育障碍。  
  
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康复目标制定  
结合凯凯的能力水平及兴趣习惯，言语治疗师为凯凯的语言家庭干预计划制定了长期和短期目标，其中，短期目标中包括这样几条：  
● 理解常见名词/物品名称  
● 理解常见的简单的动词和形容词  
● 理解常见的方位词  
  
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A  
提高孩子词汇量，从哪些词入手？  
在选择家庭干预的目标词汇时，应该考虑实用性、难度和发音等几个方面。  
（1）词语具备实用性：是指孩子在日常生活中可以使用到，而不是为了掌握更多词汇而“刷”出来的词。  
（2）词语的难度需要符合孩子的语言能力  
比如，在教和脸部有关的词汇时，可以先选择比较常用且容易理解的五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴等。  
（3）孩子在掌握了这些之后，再学习“下巴”、“脸颊”、“额头”等更复杂的词汇。  
  
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B  
家庭干预活动的设计原则是什么？  
家长们为孩子开展家庭干预时，需要考虑以下几项内容：  
■ 首先，需要安排孩子接受全面的语言沟通评估  
由专业的言语语言治疗师根据评估结果分析孩子已经具备了哪些语言能力，下一步要发展的语言技能是什么。  
■第二，家长需要了解孩子其他相关能力发展如何  
包括：社交能力、认知水平和玩耍技能。  
语言发展并不是孤立的，它和孩子的社交、认知和游戏等方面的能力息息相关。因此，我们需要全方位地考虑孩子的长处，并利用这些长处，有效促进孩子在语言方面的提高。  
■ 第三，我们应该跟从孩子个人的兴趣爱好  
孩子感兴趣的活动，才能带给他们高动机的参与和更好的专注能力，以接受更多的语言输入  
  
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广州天使儿童医院  
健康一个孩子，幸福一个家庭！  

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