希望岛案例分享丨语言发育迟缓宝宝的入园之路经常有家长疑惑：我家孩子是

【希望岛案例分享丨语言发育迟缓宝宝的入园之路】经常有家长疑惑：
我家孩子是语言上的问题，为什么要上感统课？
对于这一点，希望岛开展过系列公益家长课堂，跟大家分享感统训练的重要性。
今天我们用一个真实案例，来让大家更直观地感受感统对于语言能力发展的影响。

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真实案例
前几天，希望岛迎来了一位特殊的小客人——已经从希望岛“毕业”并顺利进入幼儿园的西西（化名）宝贝，特地来看望之前给他上课的小梨老师。
刚来希望岛的时候，已经2岁半的西西几乎没有语言，看着特别乖巧但是胆子很小，非常抗拒老师们靠近，并且有比较严重的分离焦虑，对妈妈很依赖。
刚开始的时候，课程全程都需要妈妈在一旁陪伴，
呼喊西西的名字时他看向老师不及时，做项目有些急躁，每个项目持续的时间也比较短。

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因为西西对环境适应很弱，对家长很依赖，分离焦虑很严重，
第一阶段的康复训练宝贝我们给西西安排了感统课和语言课。
感统训练的项目中，通过大量的触觉刺激，孩子在安全感方面得到了很大提升，每天到校后都会主动跟老师打招呼，不再像以前那样躲在妈妈身后，不再逃避新环境、新项目。
通过大量前庭功能性项目，刺激前庭，打开信息输入通道；通过体感觉及视觉的训练，提升宝贝的专注度。
一个阶段的感统训练后，西西宝贝完成项目的准确性、持续性都有了明显的提升，对外界的关注越来越多，跟老师的互动也更好了。

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语言课上，安坐和听指令的能力都有了很大提升的西西，很快开始模仿老师的唇形发音，与此同时认知课程的任务完成度也越来越好了。
一个周期的康复训练结束后，西西妈妈再次带着宝贝去幼儿园参加入学游园时，老师都很惊讶宝贝的变化。
目前，
西西宝贝已经是一名幼儿园小班的小可爱了
，暖心的是，西西宝贝一直记挂着希望岛的老师们，经常跟我们分享开心快乐的幼儿园学习生活。

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总结分析
对于孩子的成长来说，感统是进行各种活动的基础，感统训练能帮助他们提升学习能力和对各类信息的处理能力。
干预训练中， “头痛医头，脚痛医脚”并不可取，感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。
对于语言发育迟缓的宝宝来说，
感统+语言的训练效果远胜于纯语言训练！

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