所以无论课业有多紧张、鸡娃竞争有多激烈，我都一定会给孩子放松和玩耍的时间，给大脑留空间去消化整理学习的内容。  
适当放松，才能提高学习效率，这是符合脑科学的做法，也算是我“以退为进”策略的科学应用吧。  
而在大女儿身上，我主要是通过放手来缓解孩子的情绪，青春期的孩子不能push太多，而且我也发现我一退，她反而会“进”，她会主动去思考和反思自己，我也因此尝到了“以退为进”带给我的“育儿红利”。  
  
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现在小儿子在上常爸的大语文体系课，我自己首先就获益颇多：原来语文应该是这么学的？！  
从字的起源、到词以及词性讲解和运用、再到完成一句完整的话，循序渐进，非常扎实。  
前段时间，在一个下雨天，我儿子突然来了句：“清清凉凉的雨滴打落在我的帽子上”。  
我当时就很惊喜，觉得这句描述非常好啊！“打落”这个动词用得很好，清明节前后的雨呢，确实也挺凉的，用“清清凉凉”这个词也非常贴切。  
孩子学了常爸的名人课程，也经常在家“爆金句”。前两天还复述了句指挥家托斯卡尼尼的名言：“我现在在做的事就是一生中最重大的事，不管是在指挥一个交响乐团，还是在剥一个橘子。”  
孩子每天都会学，每天都有积累，他一直保持着学习的状态，我现在也越来越省心了。孩子还会主动给我讲三国，里面的人物性格、优缺点、名场面的故事，他都能表达得非常好，所以我也越来越认可常爸，孩子一点一滴的成长就是最好的证明。  
康康妈妈  
坐标上海，公司职员，  
孩子7岁，一年级  
  
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以下是康康妈妈的自述：  
在上海这样的大环境下，每个妈妈都很重视教育，我也不例外。比如我很早就开始给孩子进行英语启蒙，康康1岁多就会唱英文儿歌了。  
中文启蒙也开始得很早，我在生活中潜移默化对他进行古诗词的熏陶，不会让他去刻意背诵，而是先听——听的多了，诗的内容自然而然就记住了，最重要的是，对语言的感觉就出来了。  
相对于学习结果，我更看重的是孩子综合能力的培养。之所以这么早就开始给孩子启蒙，是我认为学习过程本身，是孩子不断遇到困难、克服困难的过程，这能够培养他坚毅的品质，而这种品质是他受用一生的财富。  
  
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学习是一件长期的事，只有足够的兴趣能让人长久地坚持，这也是我选择常爸课程的原因。康康是在中班的时候和常爸结缘的，他最喜欢常爸的诗词课，觉得很有趣，很愿意上，自己积极去学，还能把学到的古诗词应用到生活中，这不就是家长最想看到的学习效果吗？  
常爸最打动我的还有一点，就是做课程非常用心。只有用心，才能把枯燥的内容设计得生动有趣，让孩子喜欢学，愿意学，所以我很放心让孩子跟着常爸的课程学习。  
我希望孩子成为善良、阳光、懂得感恩的人，并且能有些才情。在未来，我会让孩子继续跟着常爸学习成长。  
从北京到广州，从山东到上海，从天津到浙江……  
这6位妈妈和她们的孩子们，只是常青藤爸爸许许多多用户的一个缩影。  
在中国，还有千千万万个家庭，信任常爸、选择常爸，让常爸的课程伴随孩子启蒙和成长。  
她们性格不同、职业不同、家庭情况不同，但她们都是妈妈，都爱孩子，笃信教育能够帮助孩子成为更好的人。而选择正确的启蒙产品，能够启迪孩子心智，浸润孩子一生。

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