B、内向性格  
内向性格的孩子同样拥有这种“领导力” ， 只是他们的领导能力穿上了“隐形的外衣” ， 需要家长加以引导 ， 用些小技巧充分让孩子发挥出来 。   
  
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在《  
安静：内向者在一个滔滔不绝的世界中的力量  
》一书中提到这样一个举世闻名的例子：在1955年 ， 黑人女裁缝罗莎在公交车上拒绝给白人让座 。 这件事后来被人所知道的一个原因 ， 不是让座的问题 ， 而是罗莎的勇敢 。   
很多人都知道罗莎是位身材矮小又柔弱的女子 ， 但是在充满种族歧视的年代 ， 罗莎能做到如此勇敢 ，   
这不仅仅是叙述一件事情 ， 而是再说一种力量  
。   
  
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苏珊·凯恩也曾经是一位非常内向的孩子 ， 她为了改变自己内向的性格 ， 去学习如何做一名律师 ， 放弃了自己的梦想——写作 。 可是后来的种种经历告诉她 ， 强迫自己开朗 ， 强迫自己社交 ， 强迫自己做不喜欢的事情 ， 是很痛苦的 。 与其这样 ， 还不如放手一搏 。   
于是苏珊兜兜转转 ， 还是选择做一位安静的作家 ， 她的自传《安静的力量》便将自己的内向性格做了淋漓尽致的介绍 。   
当很多父母出现“要改变孩子内向的毛病”的想法时 ， 最需要改变的 ， 其实是这种思想态度 。 内向并不是毛病 。   
  
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如何正确引导孩子利用好自己的性格特点呢？  
当孩子如果因为内向总是躲在人群后面 ， 就可能是缺乏自信心 。 此时父母可以以鼓励的方式教育 ， 而不是变相数落 。   
如果孩子喜欢独自待在家里 ， 父母最好的方式可以适当询问原因 ， 千万不要出现指责的态度 。 知道原因后 ， 父母引导孩子如何正确解决问题才是关键 。   
  
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【“合群”和“独来独往”的孩子，长大后谁有出息？看心理学家咋说】无论是孩子内向 ， 还是外向的性格 ， 其实都不是性格缺陷 ， 父母与其着急改变孩子性格 ， 倒不如引导孩子正确“利用”自己的性格特点 ， 才能积极面对未来人生 。   

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