在孩子的手工作业中，家长费力不讨好，怎样省心省力有妙招 #教育听我说#＃这就是家庭教育

#教育听我说#
＃这就是家庭教育＃
现在，幼儿园的手工作业越来越多了，家长吐槽“什么仪式感，看见就头疼，纯粹是自己做，孩子看着还捣乱” 。
在孩子的手工作业中，准备、制作……都是家长在忙活；孩子呢，在旁边捣乱。
为什么会这样呢？

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【在孩子的手工作业中，家长费力不讨好，怎样省心省力有妙招】学前的孩子既好动又好奇，当他们看到家长在忙活，他的兴趣一下子就被吊起来了，话匣子被打开了，手也会忍不住动起来，正在忙碌的家长就感觉受到了打扰，心情状态也就不好了，所以，每一次手工都是一场劫难。
怎样改变这种情况呢？

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1.孩子能做的，忍住别动手让他做
比如，老师留的是元宵手工，
家长带着孩子按老师发的教程捋一捋，需要那些材料，最好要记在纸上，让孩子按清单准备材料，家长不要插手帮忙，
不但以提高孩子的独立处理事情的能力，还以提高他的自信心。
2.孩子不能做的，创造条件让他能够做
还是元宵手工，孩子不会画碗，
家长画出碗让孩子剪下来，然后去装饰，画上些线条，涂上些颜色就很漂亮了，

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或者，找些漂亮的小图片剪下来，贴在画好的碗上，

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或者用蛋糕盘代替，

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这样以锻炼孩子的精细动作能力。
3.孩子不知道怎样做的，让孩子模仿做
虽然和孩子一起看过视频，但让孩子做还是很大困难，
所以，家长的示范不能少，最好的方式是材料备两份，这样孩子出现困难时，能及时演示提供模板，使手工变得简单。
另外，手工作业是老师根据班里大多数孩子的情况设置的，不能符自己家孩子当前的发展水平，遇到这种情况，最好用的就是替换法。
大多数小班的孩子，能够画出圆形，但自己孩子画形状奇怪，我们以画出来让孩子去剪，在以后我们根据孩子的情况设置一些针对性的练习，所以，手工作业还查漏的作用，以便于我们补缺。

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这样，孩子变成了手工制作的主体，
家长就是辅助，
结束了独角戏的局面，
使孩子到更多的锻炼，
利于提高孩子动手能力、
色彩认识能力
等多种能力的提高；
在共同作中，
让我更加了解孩子。
还以增进亲子感情。

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