所以,生活中经常有这样的场景:
孩子贪玩——父母催促——孩子沮丧——学不进去——更加贪玩——父母更生气 。
这种模式一旦形成,孩子和父母之间的矛盾只会愈演愈烈,孩子的成绩自然也不会得到提高 。
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著名学者李大钊曾说,“玩要玩的痛快,学要学的踏实” 。
我们与其催着孩子写作业,不如和孩子一起定制“放松日”、或“玩耍时间”,比如每周可以尽情玩一天,或每天可以尽情玩一个小时等 。
家长让孩子在玩的时候玩得尽兴,孩子才会在学习的时候学得认真 。
如果孩子长期玩得不畅快,心里总是惦记着玩,学习效率肯定会大打折扣 。
著名心理专家马歇尔·卢森堡说:
“也许我们并不认为,自己的谈话方式是暴力的,但语言,确实常常引发自己和他人的痛苦 。”
我们总以为,用语言来打击和评价孩子,会让他意识到自己的错误 。
事实上,孩子从这些语言中得到的攻击比教育更多 。
孩子成长的方向,和家长平时的暗示有很大关系 。
当家长常常给予孩子肯定,欣赏孩子的闪光点,那这个孩子必然会在父母的期待中成长的更加优秀 。
语言的力量是巨大的 。
作为家长,在说话之前应该多站在孩子的角度思考一下,注意孩子的感受,千万不要在无意间,伤了孩子的心 。
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