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03  
对于二胎家庭 ， 难免会发生手足之间的竞争、争斗 ， 父母常在其中担当着“救火队员”的工作 ， 随时准备“灭火” ， 若想火警少一些 ， 除了在两边安抚以外 ， 还要在平时没有分歧的情况下 ， 让两人多多合作 。   
这一点 ， 对于二孩之间年龄差距小的家庭来说更容易些 ， 毕竟两个孩子的发展阶段特点会更相近一点 。   
但并不意味着 ， 年龄差大的孩子之间就不需要合作 ， 可以让大宝做主导 ， 二宝做辅助 ， “合作”能帮助家庭成员之间通过某件事的处理完成沟通和共情 ， 让两者不同的世界可以有机会“粘”在一起 。   
  
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04  
如果谈“合作”是把两个孩子“框”在同一个情境里 ， 是“走出去” ， 去靠近对方 ， 让对方的世界也有自己 。   
那建立“联结”就是在为对方“开门” ， 把对方迎进来 ， 让另一方走进自己的世界里 。   
建立联结时 ， 父母要做媒介 ， 让孩子学会彼此感恩和了解 。   
比如 ， 父母可以让大宝参与到照顾二宝的日常事务中 ， 让大宝在其中找到作为家庭成员的责任感和成就感的同时 ， 在二宝面前强调大宝的付出 。   
  
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对年龄差距大的孩子而言 ， 妈妈可以通过视频或图书 ， 向大宝科普婴儿、幼儿成长阶段的不同特点 ， 一方面孩子都会对自己的成长有所好奇 ， 是对大宝百科知识的补充 ， 另一方面 ， 在这期间妈妈若可以加以引导 ， 能让大宝对二宝所处的阶段有所了解 ， 从而理解父母为什么会采取不同的方式来对待孩子 ， 大宝的情绪更容易通过自我对话得到缓解 ， 而不是因不同而把二宝视为“假想敌” 。   
【今日话题】：  
【父母生二胎想给孩子留下个亲人，可有的父母只是给孩子留了个亲戚】曾看到过这样一句话 ， “爹娘在 ， 兄弟姊妹是家人；爹娘去 ， 兄弟姊妹是亲戚” ， 你觉得是这样的吗？  

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