幼儿园“潜规则”：老师不喜欢3类孩子却不明说，家长要提前准备( 二 ) “潜规则”是一个让人充满复

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★不遵守纪律的孩子
幼儿园开始，孩子进入了集体生活。只要有集体生活，那么就离不开一个词“纪律” 。
如果孩子不遵守纪律，在课堂上随便大声说话，不在座位上坐好，不但自己不能认真听老师讲课，还会影响老师和其他孩子。
我孩子在幼儿园中班的时候，班里有个非常调皮的小男孩。
这个孩子调皮到一个人足以影响整个班级，幼儿园需要专门派一位生活老师看住他，不让他影响其他小孩子。
老师不喜欢这种孩子，也是情理之中的，毕竟给她们的工作带去了相当大的麻烦。
【小建议】：家长要提前告知孩子规则和纪律。孩子忘性比较大，需要经常不断地重复，及时提醒孩子在课堂要保持安静，听老师的话。

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★不讲卫生的孩子
有的孩子被老人带，或者父母太忙，没有时间照顾孩子的卫生。这可能让孩子几天也不换一件衣服，一周也不洗一次澡，孩子容易出汗，身上还透着汗味。
还有的孩子指甲几天也不剪一次，黑黑的小手跟其他孩子在一起抓食物，容易传染疾病。
如果老师直接跟家长说孩子卫生不好，势必造成一种尴尬局面。有的老师索性选择不说，在活动中忽略这类的孩子。
【小建议】：在上幼儿园之前，就要关注孩子的个人卫生。这样不但能保持孩子仪表整洁，还能防止病从口入。如果孩子养成了讲卫生的习惯，如果身上某个部位不干净，他自己就感觉不舒服，让家长及时帮助清理。

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家长有责任帮助孩子适应幼儿园集体生活
幼儿园这几条老师不说的“潜规则” ，其实能要求我们更好的帮助孩子做好入园的准备，或者孩子已经进入幼儿园，也能帮助孩子改掉一些坏习惯，更好的适应幼儿园，成为老师喜欢的孩子。
幼儿园集体生活对孩子有一定要求，包括孩子的情绪管理，孩子的生活习惯，自我管理等。

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大部分家长并不懂幼儿心理和幼儿园生活，只能盲目的对孩子进行一些嘱咐，但是孩子听了很快就忘记。
家长对于孩子的幼儿园引导也很没有系统，大部分家长只能告诉孩子不要打架，不要哭，好好吃饭，但是其实，孩子的情绪和心理更需要引导。

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我们家孩子的幼儿园园长在幼儿园给孩子们配备了《幼儿情绪行为管理小画书》。孩子特别喜欢看，而且进步很明显。我就也给孩子买了一套同样的放在家里，每天给孩子读几本。
读上几次之后，孩子变化特别明显。
以前每天刷牙洗脸，孩子都磨磨蹭蹭。读了这套书以后，孩子每天都主动进行。

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孩子之前很胆怯。印象特别深刻，有一次带孩子去欢乐谷玩，有个舞台在举办活动，给小朋友发气球。孩子很想要气球，但是又没有勇气去参加活动。当天晚上我们就读到了《我要勇敢》这个分册，孩子说：妈妈，下次去玩的时候，我也勇敢些就能得到气球了。从此以后，孩子参加集体活动，就没有胆怯过。

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