二、具有勤奋的精神“勤”实在是难能可贵 ， 是人的崇高品质 。 勤学习、勤思考、勤工作、勤做事 ， 人生具有“它”就像具有点石成金的本领 。 关于勤奋的名人名言有很多 ， 如勤奋是成功之母；天才在于勤奋；业精于勤 ， 荒于嬉；人生在勤 ， 不索何获？  
勤奋和智慧是双胞胎 ， 懒惰和愚蠢是亲兄弟……我们的园长又该如何在自己的幼教事业中巧用“勤”这个良好品质 ， 令我们的人生熠熠生辉呢？  
1、勤学习学习是我们园长管理工作的营养品 ， 只有不断学习才能准确把握好教育教学的方向 ， 促进幼儿园的兴旺发展 。   
第一 ， 认真学习、探讨、体会教育名家：孔子、陶行知、陈鹤琴、蒙台梭利等的教育思想和独特的思想体系 ， 从而形成各个园长的办园特色及理念 ， 避免目前幼儿教育中存在的人云亦云、照搬照套、囫囵吞枣的现象 。   
第二 ， 学习国家教育部颁发的《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等等 ， 以及当地省市颁发的有关教育教学法律法规 ， 使幼儿园的教育及管理既科学又合法 。   
第三 ， 从网络、教育刊物、不同区域的幼教动态中吸取幼教信息 ， 不要做自以为是的井底之蛙 。 这样有利于准确判断自己幼儿园的水平及位置 ， 从而有效提升幼儿园 。   
2、勤研究幼儿园是教育教学机构 ， 那么教育教学质量就是它们的生命 。 在许多的教育工作会议专家学者等也强调要狠抓教育教学质量 。 但也免不了一些园长当问及她们园的教学业务情况时就说：“关于业务方面的情况 ， 我不是很了解 ， 我请业务副园长跟你们说吧” 。 在一些教育刊物中也有说到中学、小学的个别校长也有类同情况 。   
质量是生命 ， 哪能做这样的园长呢？也不能说是没有时间 ， 因为那是在逃避 ， 在找借口 。 不知道是哪位名人曾说：“勤奋的人总是废寝忘食 ， 懒惰的人总是没有时间” 。 我们做园长的不仅要把握住本园教育教学的主要脉搏 。   
更要熟识了解细节 。 要深入研究教育教学及管理规律 ， 每学年要承担主持1—2个研究课题 。 做园本教研的主人 ， 掌握教育教学的内在规律 。 这样园长在管理中就能做到运筹帷幄 ， 决策准确 。   
3、勤巡查巡查是园长管理工作中十分重要的一项 ， 它就像农民耕作 ， 要经常巡查观察农作物的生长情况：水分灌溉是否适宜；是否有害虫侵袭：是否长有杂草；是否需要松土等等 。 园长的巡查 ， 是教师队伍成长的有效保证 ， 是教师成长的保健品 。 园长通过巡查掌握第一线的教育教学材料及信息 ， 对于园长管理是具有十分重要的意义的 。   
4、勤指导如果说巡查是教师成长的保健品 ， 那么指导就是教师成长的养料和促进剂 。 园长的指导就像农民给庄稼灌溉施肥一样 。 园长通过指导 ， 掌握各个班各个教师的情况 ， 从而更加有效地制定教师成长方案 。   
5、勤总结养成总结的习惯是园长的良好品质 ， 是成功者的必走之路 。 总结就是从某件事或某段时间的工作分析中 ， 悟出某些道理 ， 得出成功与失败的原因 ， 发现做得好的方面或不足的方面 ， 如何让某件事做得更好 ， 避免在以后的工作中重犯同样的错误 。 例如：幼儿园每个学期的教研工作、开放日活动、亲子活动、演出活动、家长会等等 ， 都值得园长总结记录 ， 形成本子 。 在以后的活动中 ， 再拿来看看 ， 哪些方面是值得发扬的 ， 哪些方面是值得改进的 ， 使到活动得到更完善更进一步的发展 。 其实勤总结也是勤思考的一种表现 。

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