婴儿时期，如何引导孩子说话？父母做好3点，孩子说话早且说得好在文文爸的老家

在文文爸的老家，对于孩子说话早晚，有着这样的说法：
说话早的孩子聪明，说话晚的孩子智商高
。
其实，这种说法是没有科学依据的。
孩子说话的早与晚，跟大脑中的“布罗卡区”发育有关
，发育好的孩子，语言能力就强，说话就早；而发育迟缓的孩子，说话就晚。

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所以，并不能用说话的早晚，去定义一个孩子是否聪明及智商的高低。但不可否认，说话早且说得好的孩子，在语言上确实能够带来先发优势。
语言，是信息获取与表达自我的的工具
，说话早、能说清楚的孩子，上幼儿园后接受信息会比其他孩子更快。
01
说话早的孩子，入园后有先发优势
美国华盛顿大学教授通过研究发现，
给孩子语言启蒙有助于智力的开发
，并且
说话早的孩子，更擅长于社交
。
这些，都在女儿文文身上得到了验证。
女儿文文不到3岁就去了幼儿园，有次放学回家路上，她就很伤心，我问她怎么了？

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她不仅给我讲述了当天被老师批评的过程，还说出了自己的一些感受：
“吃午饭时，老师不准我玩小飞机，老师好凶，讨厌老师。 ”
第二天，我跟老师沟通此事时，老师解释说：
文文玩小飞机影响了吃午饭，所以老师就没收了，让她赶快吃饭。
从来以后，我跟老婆再也不担心女儿上幼儿园了，因为我们很确定，如果在幼儿园受了委屈后，她是愿意并且有能力向父母说清楚发生了什么的。
要知道，刚上幼儿园甚至有些到了中班的孩子，都不一定能够向父母清楚地描述幼儿园所发生的事儿。
女儿相对于他们来说，就是一种“先发优势”：
因为她早早地掌握了能与大人沟通的语言能力，在幼儿园里，也能获得更多的表现机会与资源。

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这种“先发优势” ，
带给女儿的直接好处，就是她更自信了
，经常受到老师的表扬，她更愿意去尝试一些新事物；以后上小学后，相信好的表达能力，也能让女儿获取更多的机会与资源。
02
女儿说话早、说得好，我在家是这样教的
回顾女儿从开始说单个字到完整表达自己的想法，语言发展优于同龄孩子，这并不是偶然与天赋，而是有迹可循的，
方法也是可借鉴复制的
，我跟老婆在家主要采用的“
绘本阅读
”的方式。
在儿童语言发展的研究中，已经证实“
绘本阅读
”对儿童语言能力、早期读写能力以及后期的学业成绩有重要影响。

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美国语言协会一直建议父母要参与孩子的语言教育，文文爸也同样认为，父母多陪孩子说话，对孩子语言的发展是有好处的。
文文爸的小侄儿，从出生开始就是奶奶在带，而奶奶又喜欢打麻将，经常将孩子带到麻将馆，然后给个手机了事。
导致的结果是，
快3岁的孩子，还不怎么会说话
，也不会表达自己的需求，需要什么只会用手指。

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孩子语言的发展，是需要双向交流的

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