为什么孩子喜欢反复读同一本书？背后的脑科学原理，你一定不知道( 二 ) “这绘本我都给他读了上百遍

家长唯一需要做的就是：
耐心陪伴。
1、接纳他，不要逼迫他做其他选择
不能因为孩子重复看一本书，就逼迫孩子做出其他选择，而是要接纳他的选择，这是第一步。
他选择的一定是他喜欢的，
如果你这时候让他看别的，就相当于是在让他做不喜欢的事。
这会让孩子更加抵触，影响阅读情绪，对于孩子阅读习惯的建立和亲子关系的和谐都没有好处。
而且，逼迫他做其他选择，这其实也是在打压孩子的想法，久而久之，
孩子遇到自己喜欢的事物也会不再表达自己的想法。
前边咱也提到了，每一次重复，孩子都能从中获得新鲜感、都是一次挑战。所以，我们不用过度干预，顺其自然即可。

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2、不打击孩子的自信心，多夸夸他
不知道大家有没有过遇到过这样的场景，孩子每次说出即将出现的情节时，都一脸期待得看着你，就好像再说，
“你看我厉害吧，我都记得，快夸我~”
但是，有多少父母都是在孩子开心讲述的时候，直接打击：
“行了，行了，都讲一百遍了，我都背过了”
“你每次都讲这一个故事，别的又不会”
这样的语言表达，不仅打击孩子自信心，也会伤害他的自尊心。
我是怎么做的呢？
一般DD在叫出人物名字的时候，我都会表情夸张的跟他说，
“这些你都记住啦，这么棒~”
这样的鼓励，就会让孩子的自信感和满足感油然而生，他就会投入更多的精力到接下来的学习中。

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3、在重复的基础上，循序渐进地“新增” 。
如果实在被重复所困，我们倒是可以选择“新增” 。
但这里的新增，并不是要你直接推给他几本全新的绘本，而是要讲究技巧。
比如，面对枯燥的重复阅读，家长多花一些心思，让阅读变得更加有趣。
我一般都会根据故事情节和人物，主动抛出疑问：
你还记得这一页有什么动物吗？
接下来会发生什么？
故事的主人公最后怎么样了？
为什么他会这样？
如果你是他，你会怎么办呢？
用新玩法带来新鲜感，比起多读一本书，这样的过程，
更会让孩子学会主动思考
，不是吗？
实在想加入新的内容，可以慢慢过渡，
优先选择绘本的续集、同一个作者的、同一个风格的、同一个主题的。
在引导孩子阅读的时候，可以以原绘本为吸引。
比如：
你想知道，你最喜欢的兔子先生，后来又去哪里探险了吗？
听说这只小熊又开始新的旅程了，你想跟他一起吗？
如此一来，孩子的接受程度就会更高一些。

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C妈说
幼儿教育家玛利娅·蒙特梭利说过：
重复是孩子的智力体操。
相信大家通过文章也能看出来，重复，并不是我们所想象的那样单调和无味，相反，它对孩子的成长有着极其重要的意义。对孩子来说，每一个事物都是新鲜的，他们需要通过不断重复，最终获得成长；这也是他们获得成长的最直接的方式。所以， C妈想告诉大家，别怕重复，
尤其是孩子一遍一遍对你说“再读一遍”的时候，就满足他吧，因为这就是他们求知的声音啊。

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