如果孩子遇到问题 ， 我们应该怎么做呢？  
首先 ， 鼓励孩子将自己想到的办法讲出来 ， 帮助孩子分析 ， 引导孩子找到答案 ， 即使错误很多次 ， 在错误的路上一起寻找答案 ， 孩子也会觉得很乐意 。 其次 ， 要锻炼孩子自己解决问题的能力 ， 为他创造情景 ， 引导他思考和尝试 。 从小培养孩子解决问题的能力 ， 长大一些就会发现孩子能自己把事情处理妥当了 。 最后 ， 善意的提醒 ， 不让小孩变成“小恶魔”的最好的方法是  
尽量不要替孩子做主 ， 让他多掌控 。   
比如 ， YOYO早上起来穿衣服 ， 我会问她的意见 ， 当然会让她在我选出来的衣服里面选择 ， 不然会出现冬天穿夏装的事儿 。   
“YOYO ， 你是需要爸爸讲故事 ， 还是妈妈讲故事？”  
“你穿这双鞋还是那双鞋？”  
“你是先吃西兰花还是先吃玉米？”  
......  
很多诸如此类的小事 ， 让她以为掌握了主动权 ， 都会很配合 。   
  
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3、巧妙转移孩子的注意力  
两岁多的孩子很容易被事情吸引 ， 哪怕他正在哭闹 。 所以 ， 作为家长 ， 要灭“火” ， 就得用技巧转移他的注意力 。 这一点相信很多家长都知道 ， 这里就告诉大家一些转移注意力的其他用法 。   
有没有这样的情景 ， 当你要求孩子不要做的时候 ， 孩子会说着不要 ， 然后做得更多 。 比如YOYO的弟弟也两岁了 ， 每次来我们家 ， 他都要拿YOYO的洗手液压花 。 每次我们都会很生气地批评他 ， 给他洗手 。 他却觉得很好玩 ， 每次来都要经历这一场 。 后来 ， 我们就不关注他的这个行为 ， 他自己就觉得没有意思 ， 就没再弄过 。   
其实 ， 父母在将注意力集中在孩子不良行为的时候 ， 实际上无意识鼓励并加剧了这种行为 。   
【与两岁多孩子相处的十条技巧，让“小恶魔”重新变回“小天使”】YOYO对佩奇很执着 ， 在外面遇到佩奇的一切东西都想带回家 。 大多数采用的方法就是转移注意力 ， 这种单一爱好的特性 ， 我会慢慢地降低佩奇的存在感 ， 比如之前说的讲书 ， 比如她用的东西 ， 看的动画片 ， 都会给她替代掉 。   
如果在转移注意力上不能成功地安抚一个正在哭闹的孩子 ， 那么 ， 做适当的让步也是一个很好的解决办法 。 明确的拒绝 ， 再小小的让步 ， 孩子就满意了 。   
4、理解并尊重孩子追求“一致”的行为  
孩子追求“一致”的行为 ， 也是这个年龄的孩子的特点 。 别人有什么 ， 他就想要什么 。 其实 ， 这种行为是他在观察模仿周围而自然而然表现出来的 。 这种影响是无意识的 ， 也是最直接最深刻的 。 尊重孩子的这种行为 ， 并以身作则为他创造更好的“学习范本”才是父母应该做的事儿 。   
5、“讨价还价”的解决方法  
YOYO学会了“讨价还价” ， 让YOYO看一集佩奇 ， YOYO就会说再看一集 。 这种“讨价还价”也是我自己造成的 。 当YOYO调皮捣蛋 ， 让她迅速安静下来的法子 ， 就是让她看佩奇 。 这种“条件交换”让她久而久之学会了“讨价还价” 。   
对于孩子的“讨价还价” ， 一味地妥协 ， 就会让孩子变得自私 ， 更进一尺；一味地拒绝又会让孩子没有主见 ， 懦弱 ， 失去探索的欲望 。 这两种情况都不是家长所希望看到的 。   
我的建议是首先 ， 与第一条一样的做法 ， 在原则下制定一个规则 ， 分清事情的轻重缓急 。 其次 ， 对于孩子的交换条件 ， 不再用物质奖励 ， 而是用精神鼓励取代 。 最后 ， 不管妥协还是拒绝 ， 都要告诉孩子这样做的理由 ， 温柔坚定地让他明白有些事情是原则问题 ， 不会妥协的 。

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