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2、性格消极内向 ， 对集体活动不上心  
当然 ， 也有一些孩子 ， 因为先天或后天的种种原因 ， 形成了孤僻偏执的性格 。 他们很难和别人融洽相处 ， 久而久之 ， 也会成为大家孤立的对象 。 这个时候 ， 如果老师不能及时起到开导的作用 ， 往往就会导致这个孩子产生严重的厌学倾向 。   
  
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3、思维涣散 ， 被老师认定为“笨小孩”  
客观来看 ， 教师和很多颇具规模的行业一样 ， 也存在因从业者良莠不齐而导致的种种问题 。 现实中就有这样一类教师 ， 当他们看到一些孩子头脑比较慢 ， 跟不上自己的节奏时 ， 不仅不帮孩子一把 ， 还要发动大家去孤立这个可怜的孩子 。 说实话 ， 这种行为非常的有违师道 。   
  
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总结：  
帮孩子应对这种新型欺凌 ， 首先也是最重要的一点 ， 就是父母要尽好家庭教育的责任 。 为孩子营造良好的家庭氛围 ， 既不能过分宠溺 ， 也不要让孩子持续紧张 。   
尽量帮孩子养成 ， 行为礼貌内心积极乐观的品性 。 与此同时 ， 广大老师在发现班级内部的各种欺凌现象时 ， 也不能坐视不理 。 及时保护被欺凌者 ， 不放任欺凌现象的肆意发展 ， 也是教师应承担起来的责任 。   

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