孩子老是搞破坏，认清破坏的4个真相后，父母的困惑迎刃而解( 三 ) “6岁的儿子喜欢搞破坏

这样的“破坏” ，父母要尽量成全。
2、对于吸引人注意的破坏的行为，要纠正
孩子为了引起别人的注意，就做出破坏的行为，显然不妥。
我们要告诉孩子，怎么样才是能让别人关注的正确方式，比如，可以正确表达自己的诉求，为什么会有这个诉求，引起别人关注是想做什么事情等。

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如果对方不能及时回应自己，如果别人暂时没时间满足他，可以选择等待，或者另约时间。培养孩子延迟满足的能力，而不是别人要随时随地满足自己的需求。
但无论如何，不能用摔东西搞破坏的形式，来达到自己的目的，从而习惯了这样的方式。
这样的破坏，父母要去干预去调整。
3、对于发泄坏情绪的破坏行为，要制止
对于为达到发泄情绪的破坏行为，更不值得提倡，要及时制止。同时，要教会孩子正确表达情绪的方法。
孩子的心智不成熟，出现负向情绪时，不懂得使用恰当的方式来宣泄自己的情绪，甚至会出现破坏的行为，父母要教给孩子正确的宣泄情绪的方式。

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告诉孩子，可以直接地表达情绪：”我不喜欢，我很生气，我很伤心。 ”当孩子说出自己的感受时，父母要重视孩子和在意孩子的负面情绪，帮助他们处理情绪。
当孩子生气时，委屈时，伤心时，可以陪孩子画画，写字，看书，唱歌，运动，通过这些方式缓解孩子的情绪。
这样的破坏，父母要去制止。
4、对于好心办坏事的“破坏” ，要理解
我们要保护孩子的好心，肯定孩子的行为。
更重要的是，父母要教会孩子怎么样做力所能及的事情，要做好示范，耐心教育，以保护孩子想得到赞美和肯定的心。
这样的破坏，父母要去理解。
最后的总结
总之不管是哪一种，当孩子有了破坏行为的时候，我们先要分清孩子属于哪种情况，然后具体情况具体分析，采取不同的应对办法。
宗旨是，既不能伤到孩子，要一定让孩子从破坏的行为中得到成长，避免安全隐患，促进亲子关系。
孩子出现了破坏行为，也不要大惊小怪，小题大作，扣上帽子，贴上标签，也一定不能直接训斥，甚至是打败孩子，也要引导孩子学会承担破坏的后果，同时鼓励孩子承认错误。
可以和孩子一起把破坏的东西修补好，如果是破坏了别人的物品，要向物主道歉。如果他们的破坏是因探索而引发，更需要容忍和理解，以保护孩子的好奇心和求知欲。
当然，第一次出现破坏的行为，是调整的最好时机。
亲爱的父母们，你们怎么看待孩子的破坏行为呢？欢迎留言区里评论。
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