“市面上各种各样的早教班 ， 到底有没有上的必要？”  
相信很多家长都会有这种疑问 。   
其实 ， 比起上早教班 ，   
宝爸宝妈有早教的意识  
更重要 。   
俗话说  
“三岁看大”  
， 其实不无道理 。 研究表明 ，   
0-3岁是孩子大脑发育的黄金期 ，   
如果在这个阶段家长给到孩子  
足够的“大脑营养”  
， 那孩子的能力发展也不会差 。   
  
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那大脑需要什么样的“营养”呢？下面我说一个小故事你就知道了：  
河边有很多人在钓鱼 ， 这时路过一对父子 。 小男孩问他的爸爸：“他们在干嘛？”父亲回答：“他们在钓鱼啊 。 ”  
小男孩又问：“怎样钓鱼啊？”父亲回答：“就是在一根棍子上绑上绳子和鱼钩 ， 然后挂上鱼食 ， 把绳子扔到水里 ， 就能钓鱼啦！”  
小男孩还是不解地问：“那鱼会来吃食吗？”爸爸有点不耐烦地敷衍道：“会啊 。 ”父子俩走过 ， 小男孩依然疑惑地看着河边钓鱼的人 。   
为什么小男孩的父亲给他解释了那么多 ， 他还是不知道怎样钓鱼？这是因为父亲  
忽略了发展孩子基础能力所必须的环节——体验 。   
  
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孩子的  
天性就是“玩”  
， 只有在  
自愿的、快乐的、丰富的游戏中体验  
， 孩子基础能力才能发展得更好 。   
那怎样进行体验？有两个很重要的方面：  
一是足够具体；二是要足够丰富 。   
何为足够  
具体？  
简单说就是  
“细节”  
。 很多我们成年人习以为常的感觉 ， 对孩子来说都是十分微妙和全新的体验 。   
那什么是足够  
丰富？  
同样很好理解 ， 就是视、听、触、味、嗅等  
各种感觉系统都能得到锻炼的体验 。   
所以  
“敢于放手 ， 让孩子去亲身体验”  
， 是0-3岁儿童早教中 ，   
不可或缺的存在 ，   
同时也是发展孩子基础感统能力的必经之路 。   
  
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下面就介绍一些3岁之前宝宝可以参与的家庭感官体验方法 。   
视觉和听觉  
在增强宝宝的感官体验时 ，   
视觉和听觉的感官刺激是最基本的 ，   
并且可以在  
日常生活中随时随地地进行 。   
最简单的像  
电话铃声、门铃声、吹风机、喇叭声等  
， 都可以帮助孩子  
丰富日常认知 。   
家长需要在物体发出声音时 ，   
把声音解释给宝宝 ， 并把相应的物体指给宝宝看 。   
这样做不仅会  
让宝宝对事物及声音的反应更加敏锐  
， 重复告诉他那些东西的名称 ， 也有  
助于宝宝认识和记忆更多的词汇 。   
还有就是可以给孩子看一些  
“有声绘本”  
， 里面有丰富的场景和图片 ， 宝宝  
按一下按钮就会有对应的声音  
， 这对宝宝的基础视听能力也有帮助 。   
  
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触觉  
触觉接收器广泛分布在我们身体的皮肤之下 ， 同时  
在3岁之前 ， 宝宝通常使用  
嘴巴和手来感知环境  
， 这时家长千万  
不能随意制止  
， 而是给孩子提供安全干净的物品 ， 满足他触觉发展的需要 。   
比如  
积木、纸巾、毛巾、海洋球、羽毛、花朵 ， 甚至冰块、面团、泥沙等等 。   
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