阅读写字有困难，平衡协调能力差，真的是孩子不够努力吗？我们眼中的孩子真的是你看到

我们眼中的孩子
真的
是你看到的样子吗
感觉统合，比你想象的还要重要
01
爱尔丝博士指出，感觉统合失调的儿童会有以下六项征兆(廖文武译， 1991):
?活动过度或不温顺
?行为方面的问题
?言语能力的发展
?肌肉状态不良
?在学校的学习
?青少年期的问题

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下面是一些
感觉统合失调的行为特征
02
切记：不要对号入座，感统失调评估需要全方位，多次的评估，不可因为某几项符合就随意断定。
婴儿期(0-1岁)
是个很容易生气的婴儿
肌张力较低，抱起来软绵绵的
可能不喜欢被抱着或者背着
很容易受到惊吓
动作发展较慢，或者表现出来的品质较差
幼儿期(1-3岁)
注意力比较短暂
动作不太伶俐
讲话时发音不清楚，或者语言发展缓慢
受一点点伤就很在意
会害怕走在某些平面上
吃饭常常掉的满地都是，或弄得脏兮兮
会拒绝食用口感不好的食物
儿童早期(4-9岁)
精细动作有问题(写字、剪东西、画画等)
活动力较高
社会技巧不佳
很爱哭
粗大动作也做得不太好
很容易摔倒
常常把东西弄坏或者掉到地上
儿童期中期(10-12岁)
学业问题越来越明显
出现行为问题
很容易冲动
组织能力不佳
写字很容易颠倒，阅读时会跳行
不太跟得上同伴的活动
常常撅着嘴，不太高兴的样子
青少年期前期(12岁-)
无法完成作业或指派的工作
无法和别人维持稳定的关系和友谊
可能会出现行为问题，包括乱发脾气等
缺乏组织能力
偏好可以自己一个人进行的体育活动，比如游泳、跑步等
相当情绪化

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前庭觉失调
日常训练
03
这里只列举日常生活中我们可以如何去训练，可以融入到日常陪伴中，虽然真正感统失调的儿童不多，但适当的训练，可以提高孩子的感统能力，对孩子很有益处，高质量的陪伴也会让孩子感觉到深深的爱意。

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徒手训练：
原地转圈
跑步急停
不倒翁
日常生活系列训练：
家庭中：卧滚、盘坐滚、床面蹦跳、原地转圈
社区公园：走埂、滑梯、溜滑板车、旋转盘、公园游乐
其他：沙丘活动、滑雪、滑冰、滑草、立定跳远
#育儿事务所#
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