哈佛医学院和波士顿大学教育研究所曾经联合做过一项研究，他们把学过乐器和未学过乐器的孩子作为对照组，观察他们的学习、日常表现 。  
他们发现：学习乐器五年以上的孩子，相比于没有接触过乐器的孩子而言，在认知水平方面有明显的区别，也可以说，连续接触乐器5年以上的孩子头脑和思维往往更灵活 。尤其是听觉辨别、手指灵巧、词汇和非语言推理能力方面的水平普遍比较高 。  
那么学习乐器真的能促进幼儿成长吗？  

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