妈妈，我长得很丑吗，这位母亲的回答太酷了( 二 ) 前两天

2—6岁是孩子的审美敏感期，
从这个阶段，他们开始学着欣赏美、探索美，
他们审美观的雏形就起源于这个时候对“美”的基本认识。
也就是说，外貌追求是孩子审美发展的关键一环。
而在这个阶段，父母如何反馈，其实非常重要。
对孩子的探索如果一味打压，那只会伤害孩子的自信，
让孩子终身都难以建立积极良好的心态。
比起抑制孩子追求美的欲望，
不如告诉孩子追求美正确的方法。
让孩子知道，什么是真正的美。

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耐心引导
帮助孩子认识真正的美
朋友最近因为6岁的女儿头疼不已，
因为孩子对美的追求不但执着而且怪异：
小时候，会因为一个饼干碎了大哭一场，
长大点，厕所有点脏哪怕尿裤子都不去上。
现在大冷天非要穿裙子，结果把自己冻感冒。
最近又有了新想法，觉得自己不够美竟然对整容产生了兴趣。

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在孩子追求美的道路上，父母总会遇到大大小小的问题。
其实，根据蒙台梭利对儿童审美敏感期的研究，
这些问题正是孩子的审美在成长过程中的正常表现。
从对吃的东西要求完美、完整，
到对用的东西要求完美、完整，
再到对自我形象要求完美，
最后发展到对环境、内在气质、艺术品质等状态的完美要求。
孩子正是通过这样一次又一次地尝试和调整，
最终形成自己的审美观。
而父母要做的除了用理解和尊重呵护孩子安然度过这个阶段，
还应该耐心引导，教孩子认识真正的美。

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蒙台梭利说：
“一个在审美情趣方面很高雅的幼儿，
长大后不会平庸，不会很野蛮，也不会很庸俗……”
美的定义并不单一。
健康的体型、整洁的仪表、迷人的气质……
这一切，都可以是美。
想要培养孩子高雅的审美观，父母可以这样做：
带孩子体会自然之美
去年，一位90后单亲爸爸带4岁女儿骑行拉萨的视频火爆全网。
这位爸爸在给女儿的信中说：
“其他孩子的四岁是小猪佩奇和游乐园，你的四岁，爸爸想送你星辰大海。 ”

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大自然中，
色彩斑斓的花朵、清香扑鼻的果蔬、鬼斧神工的美景，
会让孩子从内心感到“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然之美。
曾有作家说过：
“上一百堂美学课，不如让孩子在大自然里行走一天。 ”
这话当然很对。
多带孩子走进自然，会让孩子在不知不觉中提升审美。
让孩子感受经典之美
最近看到一个新闻。
一位成都妈妈为了让孩子懂得“美” ，
带孩子打卡了100个博物馆和美术馆。
而她接下来的计划则是带孩子走遍全世界的美术馆和博物馆。

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有人说，提高审美最快速有效的方法就是欣赏经典。
美是多样的，但经典却是永恒的。
经典里有着更隽永、更扎实、更多元的价值观和审美取向。
这是有益于一生的
教孩子欣赏多样之美
听过一个故事。
一位白人妈妈带儿子坐出租车，
遇到了一位黑人司机。
小男孩问妈妈：

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