对于一个孩子来说 , 音乐对他的影响最为明显 , 优美的乐曲、欢快的节奏都能激发孩子心中的灵感 。孩子对音乐的敏感远远超过了视觉 。
【音乐亲子教育对孩子、对父母都大有裨益,何乐】一位哲学家曾经说:“音乐往往能够造就出天才 。”当然 , 他所说的天才不只是限于音乐的范畴 。孩子接受音乐教育不仅为他成为音乐家提供了可能 , 也为他其他方面的发展创造了极佳的条件 。
现实中很多例子也告诉我们 , 凡是被称为“天才”的人 , 大多数都对音乐有深厚的感情 , 并在幼年时都有接受音乐教育的经历 。塞德兹在儿子出生后不久就发现儿子对音乐很敏感 , 所以在儿子的成长过程中 , 他决定把音乐教育放在很重要的位置 。
每当母亲在客厅中演奏钢琴时 , 小塞德兹总会表现得很兴奋 , 这种反应在他还处于摇篮中的时候就已经开始了 。当他哭闹时 , 一听到悦耳的琴声便会立刻停止 , 有时还会露出愉快的笑容 。母亲发现这一点后 , 每当孩子哭闹的时候 , 并不是像其他的父母那样赶快给孩子递上吃喝 , 而是常常弹奏钢琴 , 用音乐去慰藉孩子 。她觉得孩子哭闹时递上吃喝的东西 , 不但对孩子的健康有害 , 还会使孩子养成一种恶习 , 孩子会觉得哭闹便能换来吃喝 , 吃喝就是世界上最好的事 。
一旦形成了这种观念 , 孩子就有可能变成一个俗物 。
正是幼儿时期与音乐的亲密接触启发了小塞德兹的心灵 。塞德兹也认为:“如果小塞德兹能称得上‘天才’的话 , 那么从某种意义上讲 , 音乐便是他成为天才的潜在因素” 。
一般来说 , 父母比较关心孩子的智力开发 。在孩子很小的时候 , 就为他准备很多智力玩具 , 希望孩子将来比其他人聪明 。而对于音乐 , 总以为让孩子学习音乐仅仅是为了使他们多一种爱好 , 或者陶冶性情 , 或者消磨时光 。实际上并非如此 , 学习音乐正是孩子智力开发的有效手段 。孩子对听觉的敏感要远远超过视觉 , 多听音乐可以刺激孩子的听觉神经 , 激发他们的想象力 。
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