“好 ， 可是妈妈如果在考试的时候也读出声 ， 会影响别人的 ， 不好吧”  
“考试时你用自己听见的声音读出来就可以了 ， 不需要太大声” 。  
审题时 ， 让孩子把题目读出来 ， 那么因为信息而出错的概率 ， 就会降低很多 。  
上面的小妙招 ， 大家不妨试一试 。  
第三、 检查 。  
有些孩子不爱检查 ， 或是检查不出问题 ， 主要是没有方法 ， 他根本不知道从何入手去检查 。 家长需要教孩子一些检查的方法：  
  
一、做完题让孩子用笔头 ， 把所有的题一个一个的点一遍 ， 看是否有漏题 。  
二、核对草稿上的计算结果与填写的答案是否一致 。  
三、对于口算题 ， 让孩子不看答案 ， 再算一遍 ， 提醒孩子对于小数点 ， 运算符号 ， 计量单位等关键部位要特别注意 。  
四、对于孩子自己校对不出的错题 ， 家长不要直接指出错在哪里？而应该在有问题的地方大致画上一个圈 ， 帮孩子缩小范围 ， 引导孩子自己找出 。  
第四、估算 。  
估算可得出得数的范围 ， 判断得数是否正确、合理 ， 有助于提高孩子计算能力 。  
“果果 ， 你每月的零花钱 ， 也是咱家的一大花费呢“  
”嗯 ， 我每月大约80元的零花钱 ， 不多吧？“  
”那你估算一下自己一年大约花多少钱？“  
”一年就是80×12=960将近1000元 ， 哇 ， 这么多啊“ 。  
  
对于基础较弱的孩子 ， 家长要帮助孩子打基础 ， 提高计算能力 。  
口算是一切计算的基础 ， 所以要提高计算能力 ， 必须加强口算 。  
俗话说：熟能生巧做得多了 ， 反应就快 ， 正确率就高 。  
方法一：对于基本的口算20以内加减法 ， 乘法口诀 ， 反复训练 。 让孩子达到对答案脱口而出的熟练程度 ， 家长可以设计一些数学游戏 ， 训练口算能力 。  
如扑克计算游戏 ， 准备1至10的扑克牌40张 ， 让孩子拿其中的两张 ， 如果相加大于10的话 ， 这两张牌就属于孩子了 ， 看谁得到的扑克牌最多 。  
  
也可以利用生活中的事物 ， 让孩子计算 。 如让孩子买东西 。  
方法二、口算能力的培养不是一朝一夕可以达到的 ， 需持之以恒的训练 。 家长可安排孩子每天3至5分钟的口算训练 ， 但要给孩子计时计分 。 有计时的话 ， 孩子注意力会更集中 ， 做题会更专心 。 坚持一段时间后 ， 孩子会发现做同样多的题 ， 自己用的时间是在逐渐减少的 ， 孩子看到自己的进步 ， 体会到付出后有所收获的快乐 ， 对孩子是一个激励 。  
方法三、如果孩子是因为算理模糊 ， 导致计算错误 ， 家长可让孩子说出自己当时解题的思维过程 ， 找到出问题的地方 ， 帮孩子理解算理 ， 然后出一些相似的题目 ， 让孩子做加深孩子的理解 。  
不管是习惯的形成还是计算能力的提高 ， 都不是一朝一夕形成的 ， 都需长期的实践 ， 训练 ， 所以家长平时要多引导 ， 多检查 ， 多表扬 ， 多鼓励孩子 ， 持之以恒的训练 ， 才能收到良好的效果 。  

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