文章插图  
我来分分类  
一、活动目标  
1、知道卡片中物品的名称及用途 。  
2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类 。  
3、习惯动手动脑，对分类活动产生兴趣 。  
二、活动准备  
1、自制卡片（玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服）五张  
2、装有不同类别物品的大纸箱四个  
三、活动过程  
1、教师出示自制卡片，引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途 。  
教师：小朋友们，你们看卡片上都有什么啊？你知道它们的名字吗？  
教师：请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处？  
2、请幼儿按照卡片中物品的用途将卡片放到班级中指定的区域内（如将图书卡片放到阅读区）  
教师：小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗？  
3、引导幼儿实际操作，进行物品分类游戏 。  
教师出示一个大纸箱，请幼儿轮流从纸箱中随机取出任一物品，并将其放入相应区域内 。  
4、组织幼儿分组进行物品分类比赛 。  
将幼儿分成三组，每组幼儿按照上述分类游戏的贵族进行比赛，最快完成的一组获得胜利 。  
四、活动延伸  
鼓励幼儿回家后对自己的玩具进行分类放置 。  
五、活动总结  
通过分类活动引导幼儿了解生活中物品的属性和用途，在尝试分类的过程中幼儿对这些物品有基本的认知，对物品进行分类游戏时感知游戏的有趣性，在玩中学习 。  
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