家庭中的蒙氏教育( 三 )

“你现在不想上床吗？”
“时间晚了，现在上床睡觉，好不好？”
而要说：“我要你现在就上床，我们约好你九点半上床睡觉的。”
（5）要孩子一次就改变，同样的要求不要一再出现。
不要说：“安安，请你把门关上！”（没有去关）。
重复：“安安，我叫你去把门关上！”（仍没去关）。
重复：“照我的话去做，好吗？”（还是没去关）。
要说：“安安，请把门关上！”（安安没去关门，不要再发出同样的要求）。
（6）若孩子对沟通没

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家庭中的蒙氏教育
孩子要引导不要骗



有反应，就把你要采取的行动说出来，这时，你就从沟通进入了管教的第二种方式了。
要就：“安安，请把门关上！”（安安没有去关门）。
“如果你现在不关，今天你一整天都要呆子家里，不准去碰那扇门。”
（7）不要光说不做--说到就要做到。
不要说：“如果你不停下来，我就要打你屁股。”（孩子没有停）
“我说，停下来，否则我真要打你的屁股。”
“你是不是真的要我打你？”
要说：“如果你不停下来，我就要打你屁股。”（孩子没有停）“跟我来！”（打孩子屁股）。
（8）不要让孩子选择或信口开河。
不要说（选择）：“你是要把玩具收好，还是现在就上床睡觉？”
要说：“等你把玩具收好，才能上床睡觉。”
不要说（信口开河）：“如果你不把玩具收好，那么这星期都不可以再碰那些玩具。”
要说：“如果你不把玩具收好，那今天一整天你都不可以再碰那些玩具。”
对父母的测试:
运用以上沟通应该坚持的各种原因和沟通的技巧，看下列情况破坏了沟通的哪一个或哪些原则：
1、“你不觉得今天早上应该刷牙吗？”（1、4）
2、“不要象只猪（狗、猴子等）一样！”（2）
3、“杰儿，请你上车，好吗？这样我们才能出发呀！拜托，杰儿……”（3、5）
4、“我希望你不要再打家明了。
”（1）
5、“你不觉得你不该再吃了吗？”（1、4）
6、“小丽，过来……不要乱跑……小丽，我叫你过来，有没有听到！等一下过来就有你好看了！”（5、6、7）
7、“你不能穿端庄一点吗？”（2）
8、“如果你再弄坏玩具，我绝不会再买给你！”（7、8）
9、“你现在就上床，我已经讲过三次了。
”（5）
10、“如果你再那个样子，就过来坐在我旁边……”（孩子依然故我，母亲也没叫他过来坐在旁边。
）（6、7）
11、“我数到5，如果你还不出来，1……2……3……4……5……”（3）
12、“我真的很希望你去把厨房的垃圾倒掉，都满出来了！”（1）
13、“你是要继续哭让牙齿痛个半死，还是要我带你去看牙医，请牙医帮你治疗？”（7、8）
14、“佳佳，把门关上……你听到了没？……请你把门关上，好吗？……你快要把我气死了！你最好现在就去把门关上！”（5、6）
◆ 你曾经在无意中破坏了哪些原则，而且想在哪方面继续努力？
◆ 选择一个原则或目标，在接下来的那个星期中特别用心去做。请把你挑选的原则或目标写下来。
◆ 请配偶或好朋友在下个星期特别注意一下你纠正孩子时的情况。
七天后，请他用这8个原则来评估你在这七天中以语言沟通的情形。
二打屁股
责打是父母纠正孩子行为的一种方式。就像很多事情一样，打孩子也能被误用、产生正面或负面的影响，因此责打孩子要遵循以下原则和步骤：

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