家庭中的蒙氏教育( 九 )

（2）一个孩子在餐桌上常表现得没有礼貌；
（3）一个7岁的孩子不吃早饭，他胃口不好，且挑食；
（4） 6岁的明明每天早上整理自己的床铺，但却老是让床单掉到地上；
（5） 5岁的娟子上床熄灯后又把妈妈叫过来，要妈妈陪她聊天；
（6）一个7岁的孩子撒谎；
（7）一个4岁的小女孩精力充沛，一发脾气就打别的小孩；
（8）一个5岁的小男孩在车水马龙的路上骑脚踏车，而且他明知道是不容许的，有危险；
（9） 4岁大的小孩被爸爸禁止做某件事就大发脾气，还动手打他的爸爸。爸爸虽然对他说了“不可以”，他还是照打不误；
（10

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家庭中的蒙氏教育
孩子要引导不要骗



）一个学龄前儿童晚上不肯睡自己的床，结果就常常睡在爸妈的床上；
（11） 6岁大的冬冬有咬指甲的习惯；
（12）一个7岁大的孩子吃饭时老看电视，并且总撒得一地皆是粒饭。
父母亲要认真区别各种情况，选择最有效的方式来管教孩子，从而真正起到好的效果。
（1）多考虑孩子的个别性和独特反应，对甲有用的方式对B未必有用；
（2）任何一种方式都会使孩子的行为有所改变。如果试了一种见功效，就再试另外一种，直到找到合用的方式；
（3）除非你对某种方式已全部了解，并研究地应用过，否则不可轻言放弃；
六言出必行
1、制定规定
包括上床时间，吃饭、做家事、游戏时间和做功课等。制定规定是父母对孩子的要求，分为长期的规定（一再受到强调）和短期的规定（视情况而提出）。
有效的规定是：
（1）可以解释清楚的：详细、清晰。孩子可以很明确地知道规定是什么。
比如：洋洋，每个星期天你把垃圾拿出去倒掉。
洋洋，每个星期天你把屋里的每一个垃圾桶拿出去倒在垃圾箱里，再把垃圾桶放回原位。
（2）合理的：与孩子的能力相符的，也就是他做得到的。
如要求4岁的小孩“每天早上把床铺好。我现在先示范一次，将被子对折……”
（3）能彻底实施的：让孩子能服从这个规定。贯彻实施的方法有：
时间限制：让孩子在遵守规定后可以做他爱做的事如“出去玩之前先把家事做好” 。
不讲条件：无论如何，即使孩子抗议、哀求、逃避或试图破坏规定，都一定要他服从规定，只要这规定是正确的，确定的。
2、制定的规定要有主次
有少数几个重要的规定，贯彻始终。
不要一下子制定太多的规定，否则会令孩子感到沮丧。或者今天实行了某个规定而明天又没有实行，那会令孩子无所适从，不知所措，造成孩子没有安全感。
3、规定的统一性
夫妻对规定有不同意见时，孩子也会没有安全感，会对生活产生迷惑。所以夫妻之间要对规定的意见取得一致，使二人在实施时也没有偏差。具体做法是将各条规定逐一讨论，说出你的想法、感觉，赞成或反对的理由，最后一起决定如何更改这些规定。
七让孩子参与家务
孩子很喜欢玩，但通常不喜欢做家务。这就是为什么要孩子做家事时常引起激烈反抗的原因。
不过让孩子在家中承担一些责任，可以帮助他培养出自尊自重的感觉，对自己和对别人有责任感，以及有团队和自律的精神。
不要让孩子养成平常做家事就有钱可拿的习惯。如果孩子养成这种习惯，那他会觉得做每件事都应该有利可图，如此一来，他就会失去与家人分担责任的观念。
不过如果孩子连续一同都能自动自发做家事，而且表现得很尽责，那父母就可以给予奖励。每周小小的奖励可以鼓励孩子，也可以提醒他们记得自己当做的事。

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