1．重视个别教育  
幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展 。  
2．加强特殊幼儿的护养工作 。  
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异 。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养 。  
3．环境布置  
A：墙面的更新  
措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我 。  
B：区域活动材料的整理和投放  
措施：  
1．罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类 。  
2．结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动 。  
3．材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善 。  
3家园互动，互相合作，协调一致  
1．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等 。  
2．运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息 。  
3．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等 。  
4．增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等 。  
5．组织各种形式的家长活动 。A：家长会 B：亲子活动  
四、逐月工作计划  
九月份：  
1．做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪 。  
2．认识幼儿园环境，加强安全教育 。  
3．让幼儿爱上上幼儿园，喜欢老师阿姨，喜欢小朋友，喜欢宝宝班这个集体 。  
4．与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性 。  
5．做好国庆节知识教育，及长假安全、卫生教育 。  
十月份：  
1．丰富区角 。  
2．做好各项区角、户外、体育活动 。  
3．进一步加强游戏体育锻炼 。  
十一月份：  
1．做好半日开放活动 。  
2．加强安全、卫生教育 。加强幼儿的自我保护意识 。  
十二月份：  
1．准备“庆元旦”节活动 。  
一月份：  
1．做好学期结束的各项总结工作 。  
2．寒假安全教育 。  
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