Colors  
一、活动目标  
1、引导幼儿能便是自己身边物体的颜色 。  
2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：red，gree 。  
二、活动准备  
1、教学用具  
2、红色和绿色的卡片  
3、红色和绿色的糖果  

  
文章插图  
三、活动过程  
1、热身活动：引导幼儿欣赏儿歌color song 。  
2、学习时间：教师出示教学用具，进入单词环节，请幼儿听清楚单词的发音，引导幼儿理解单词的意思 。  
（1）教师出示颜色卡片，请幼儿辨认颜色，引导幼儿说出单词 。  
（2）What color is it？  
（3）It’s red/green 。  
3、教师请幼儿找出活动室内的红色和绿色的物品，并大声说出词汇：red，green 。  
（下一页：游戏时间和活动总结）  
（1）Tom’s sweater is red/green 。  
（2）The chair is red/green 。  
四、游戏时间  
1、将颜色卡片贴到黑板上，幼儿两两一组，教师发出指令，“touch the red card”，请任意一组幼儿上前拍拍相应颜色的卡片，看谁拍的又快又准！  
2、教师将糖果藏到活动室的各个角落，请幼儿根据教师发出的指令迅速在活动室里找到相应颜色的糖果 。  
  
文章插图  
3、幼儿将双手放到嘴边做喇叭状，一起说单词“red”或者“green”随着说单词的声音越来越大，幼儿的手向两边伸展代表气球吹大啦！最后发出砰的一声爆炸了，然后全体幼儿闭上眼睛，教室拿走一张卡片，请幼儿说出教师藏起来的卡片是哪张，并说出相应的单词 。  
4、教师反复利用游戏引导幼儿掌握单词“red”和“green” 。  
五、活动延伸  
引导幼儿进行涂色活动，给苹果、西红柿、西瓜等水果卡片涂上相应的颜色，并说出所图颜色的单词 。  
六、活动总结  
教师通过反复的游戏引导，让幼儿对于单词更加熟悉，游戏的反复会增加幼儿对于颜色的记忆力，使其更好记住英语单词“red和green” 。  
【幼儿英语教案《Colors》 认识颜色】『本文②来

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