文章插图  
Good morning  
一、活动目标  
1、让幼儿大胆尝试运用句子向他人问好 。  
2、引导幼儿理解并尝试说出句子“good morning.”  
二、活动准备  
1、小熊玩偶  
2、小纸盒、小手巾  
3、闹铃音频、太阳小指偶  
4、小皮球一个  
三、活动过程  
1、Warming up（情境导入），欣赏歌曲：good morning to you 。  
2、Learning time（学习时间），将小熊玩偶放进盒子里，盖上小手巾，创设小熊在睡觉的情境 。  
（1）what’s Teddy bear doing？（小熊在干什么呢？）  
（2）He is sleeping now.（小熊正在睡觉 。）  
（3）Listen !what’s the voice?（听，是什么声音？）闹铃响起  
（4）Oh ,it’s time to get up. Wake up ,Teddy Bear. Good morning, Teddy Bear.（哦，现在是起床时间了，起床啦小熊，早上好小熊 。）  
3、请幼儿反复地说“good morning”，叫小熊起床 。  
（下一页：活动总结）  
4、教师拿着小熊与大家问好good morning 。教师发音要准确，声音要清楚 。请幼儿听清发音并尝试说出句子 。  
5、教师带着幼儿进入“listen and talk”环节，请幼儿练习跟读 。  
6、游戏时间  
（1）教师用小球滚向一名幼儿并说“good morning”，请幼儿一边说“good morning ”一边将球滚回教师的手里 。  
（2）将小太阳手指偶发给幼儿，请幼儿尝试相互用“good morning”问好 。  
7、结束游戏  
（1）教师带着幼儿反复练习句子“good morning” 。  
（2）请幼儿佩戴小太阳手指偶，在教师的带领下，用“good morning”向其他老师或者小朋友问好 。  
四、活动延伸  
清晨入园，鼓励幼儿与同伴和老师相互抱一抱，并用“good morning”问好，需要进行长期的保持 。  
五、活动总结  
【幼儿园英语教案《good morning》尝试英语问好】幼儿英语在现在社会是一门热门课程，都说任何知识都要从小孩子开始抓起 。本次活动主要是会让幼儿尝试用一句完整的英文向大家问好，首先要让幼儿大胆，自信，在不断的联系和复习中把“good morning”记在脑海里 。  

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