活动目标：  
1.尝试用自然音进行唱歌 ， 掌握附点音符的唱法 。  
2.感受歌曲诙谐 ， 幽默的特点 。  
重点难点：  
幼儿能掌握节奏进行歌唱  
活动准备：  
1.图片 ， 磁带 ， 录音 ， 铃鼓 ， 附点节奏图示  
活动过程：  
一、激发幼儿兴趣 。  
小朋友 ， 你们看 ， 今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁 ， 你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画 ， 请小朋友帮忙看一下 ， 画得怎么样？  
二、通过图片理解歌词 。  
1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下 ， 画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答 。）  
2、幼儿回答后 ， 教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词 。）  
三、学唱歌曲 。  
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁 ， 现在我们一起来相互问候一下吧 ， 我是中二　班的蔡　老师 。（小朋友们好 ， 你好你好 ， 　蔡　老师你好）  
2、节奏练习  
Ａ ， 幼儿听辨老师拍的节奏并拍出 。  
（１）××　××│××　×│  
（２）ו×　××　│××　×│  
出示两条节奏的卡片 ， 幼儿找出不同之处 。  
Ｂ ， 幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面 ， 幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏 ， 如果是符点的就站起来拍手 。  
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）  
现在我们就把丁丁这个故事 ， 配上音乐一起来听听 ， 感觉怎么样？  
4、幼儿学唱歌曲 。  
四、在学唱基础上提高演唱要求 。  
1、给音乐起名字 。  
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲 ， 可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）  
2、幼儿听歌曲举手表示笑声 。除了笑声 ， 老师还听到一个声音 ， 是什么？为什么要加这个声音？（是“咦” 。它表示奇怪的意思 。）  
对 ， 就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪 ， 所以要说“咦” ， 你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？  
3、幼儿练习唱最后一个乐句 。（提出要求：有表情的来唱 ， 表现出既奇怪又好笑的情绪） 。  
4、幼儿完整演唱歌曲 ， 变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等） 。  
小朋友 ， 你学了这首歌后 ， 你会不会象丁丁那样粗心？哦 ， 老师相信你们一定不会象丁丁那样的 ， 一定会做个做事情细心 ， 认真的小朋友的 。  
【幼儿园大班艺术活动《粗心的小画家》】四、找个好朋友 ， 去帮助丁丁修改图画 。（找朋友音乐结束活动）  

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