宝宝3岁了，妈妈准备送他去幼儿园，毕竟孩子早点去和其他的小朋友在一起，各种行为习惯以及思想大发展都是好的 。最开始的时候，宝宝听说可以和其他的小朋友在一起玩耍，那可是开心的不得了，还没有开学就一直问妈妈，什么时候可以去幼儿园和小朋友玩呀？感觉他是恨迫不及待 。但是，等到上了一天的育儿园之后，宝宝竟然不愿意再去上幼儿园了 。  

  
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这到底是怎么回事呢？是孩子在幼儿遭受什么事情了吗？妈妈很是担心 。  
孩子焦虑是正常表现，家长不必紧张  
幼儿园开学不久，我们经常可以看到这种情况：有些孩子被父母抱进幼儿园时，脸色一下子变了，拉着父母往外走，不愿待在幼儿园 。有些孩子当家长踏进教室门时便搂住家长又哭又闹，死活不肯进门 。  
同时，在幼儿园里，这些孩子会出现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食的情况 。  
这种现象，在心理学上叫做“入园分离性焦虑”，其实是孩子离开父母时的一种正常的心理反应，家长不要因此而焦虑或过于紧张 。  
这种“入园分离性焦虑”外在表现上有很多种情况，每个孩子因为个性特征的差异，其表现也不相同，活泼好动、性格开朗的孩子可能适应会快一些，而内向、敏感的孩子表现则可能会强烈一些，但这都是正常的心理表现 。有效的方法可以消除幼儿分离焦虑，有助于幼儿身心健康 。  
不要看到孩子伤心就跟着抹泪  
对出现“入园分离性焦虑”的孩子，牛老师说，家长如果按照一定的方法去做，就能够帮助孩子尽快度过这段适应期 。  
  
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家长首先要做的就是，送孩子去幼儿园的态度要坚决，尤其是妈妈，不要看到孩子撕心裂肺地哭闹，自己也在一旁抹眼泪，把不良的情绪传递给孩子 。在孩子哭闹时，家长表现得不要太上心，要让孩子知道，哭闹也是不行的，在这个阶段必须要去幼儿园 。  
为了安慰孩子，家长可以在去幼儿园之前，与孩子做一些约定，对他进行心理暗示 。比如，在去幼儿园之前，家长可以允诺孩子做一些事情，然后与孩子“拉钩约定，再盖个小印章”，说到的必须做到 。这样每天都有一种暗示，会慢慢减缓孩子的焦虑心理 。  
根据孩子个体差异，入园可以循序渐进  
还有些孩子因为比较内向、敏感，在这方面表现得特别不适应，在这种情况下，牛老师建议家长可以与幼儿园老师沟通，用循序渐进的方法让孩子适应幼儿园的环境 。  
比如家长每天可以陪孩子半天，坚持一个星期左右的时间，等到孩子对幼儿园、幼儿园老师、别的小朋友熟悉了再离开 。  
或者，家长可以先让孩子去幼儿园半天时间，待午饭结束后接回家，适应一个星期左右的时间，再让孩子全天都去 。  
我们现在都提倡人文关怀的入园方式，不提倡硬性、强暴的方法 。有的幼儿园老师说，孩子哭了，没事就让他哭吧，等哭够了就不哭了，这种听之任之的方法也是不可取的 。无论是家长还是幼儿园老师，都要想办法解决孩子适应幼儿园的问题 。  
家长离开幼儿园时不要太留恋  
还有些家长可能不太注意，他们离开幼儿园的方式对孩子也很有影响 。  
  
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家长把孩子送到幼儿园后，不论孩子如何哭闹，都要坚决与孩子告别说再见，说爸爸妈妈要上班去了 。

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