对我的话，父母总认为是狡辩、找借口，全是错的，全都需要改正，需要教育，需要批判 。  
父母除了给我塞好吃的，就是没完没了地问学习怎么样了 。  
总是板着个脸，给我讲大道理 。大道理，不用他们讲我也懂 。  
我根本就不知道父亲整天到底在忙些什么，其实我也不想知道，我们之间已经很陌生了，仿佛他不是我的父亲，我也不是他的儿子，不见面才好呢，省得又挨一顿臭骂 。  
亲子关系重于知识灌输  
育儿专家接触过许多家庭，这些家庭亲子之间的关系十分糟糕，子女和父母之间基本就没有什么心灵的交流，在这样的情况下父母的教育是无效的 。他说，只有在建立了良好亲子关系的前提下，家庭教育才会发挥作用 。亲子网  
家长怎样与孩子建立良好的关系呢？育儿专家认为，有两个关键点：  
一是确立边界 。做父母的关心孩子，做教师的爱学生，都有自己的边界 。要知道什么该做，什么不该做，什么是必须孩子  
(学生)自己去面对去解决的 。  
二是确定程度 。爱不是越多越好 。过多地给予孩子爱，就不是为了孩子，而是为了父母自己的情感需要，结果是剥夺了孩子的成长机会，孩子难以获得社会化的机会，造成社会适应功能的严重缺陷 。  
  
育儿专家说，父母同样受到文化、家族力量的影响 。在孩子面前，父母首先要做的，是重新审视自己 。  
自然界普遍存在一种“印刻效应”，刚睁眼的小鸭会把孵蛋的母鸡看作妈妈，长大的鱼会游回它的出生地去产卵 。人类在幼年时期，双亲与环境对其身心体验产生的影响很像这种“印刻效应” 。  
育儿专家说，一位女性曾告诉他，小时候非常痛恨母亲因为烦心的事打她出气，曾经发誓为人母时决不动手 。不想世事难料，她的女儿依旧成了她的替罪羔羊 。看到女儿泪眼汪汪、胆战心惊的样子，她感觉到真是造化弄人 。“记住，你对孩子的教育方式有可能来源于你对儿时经历的反刍 。”  
家庭塑造人的力量，远大于人们的想象 。家庭教育可能包含一些传统、习俗的东西，也有一些家庭规则 。这些规则反映双亲的价值观和人生态度 。  
家庭常常也在伤害人，我们儿时耳濡目染的陈规陋习，在尘封多年之后，就像潘多拉盒子里的魔鬼，会一个一个争先恐后地跑出来 。  
可以不夸张地说，一个人的品行问题、心理问题、社会适应问题主要植根于家庭教育，而非社会之责 。例如，喜欢把爱作为砝码来使孩子臣服就范，孩子就学不会怎么去爱和被爱；不能变换角色平等地和孩子相处，孩子就无法学到怎么与社会相处；以为批评和大棒就能给孩子一个好品质，恰恰给予孩子的是精神和肉体都备受折磨的自卑和自贬 。  
  
不要自认为比孩子高明  
育儿专家说，教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通 。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，受苦的永远是下一代 。  
家长不要自认为比孩子高明多少，其实随着孩子的成长，很多新知家长是不了解的，还需要虚心向孩子请教 。在今天这样一个时代，社会进步主要靠知识与信息传递，而不是靠经验传递，成年人的优势远不及孩子 。  
试想，孩子在某些方面比大人知道得多，并形成了许多成年人不具备的观念时，如果家长不懂得平等和尊重，而只是一味强制，两代人之间怎么对话？

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