将音乐变成宝宝的社交活动( 二 )

小菲儿听歌时，有一次竟然呜呜呜地哭起来，原来是听到《泥娃娃》没有爸爸妈妈，太可怜了，还到自己的小衣柜里翻出漂亮的小裙子，说要送给泥娃娃。妈妈一下子被逗乐了，原来，平时妈妈就很注重培养小菲儿对音乐的想象，每次听一首新歌前，妈妈就编一个故事情景，一边说一边听歌，在小非儿头脑里，除了美妙的歌声还有画面留了下来。小菲儿上幼儿园后，妈妈便鼓励小菲儿说出她脑海里闪现的感觉，在上台表演时，感情也特别丰富，那也是得益她对音乐的形象思维，能很好把握住其中的感情。
音乐形象思维好处多多：
理解力
幼儿只有在听觉上感知音乐的音响效果，并进行一定的形象思维时，才能感受和理解音乐所表达的思想感情。这时，音乐艺术也才能发挥它对人们的感染教育作用。
想象力
培养宝宝的想象力对他日后的思维能力大有好处。音乐正是一种最具有想象概念的形式，同样一首曲子，不同的人可能会感受到不一样的东西，而尽早地培养宝宝拥有这种想象力，会让宝宝得到无数翅膀一般，飞得更高更远。
感悟力
音乐是一种情感的宣泄。色彩的堆积，生动的故事，把音乐形象思维化，能让宝宝从音乐旋律里领悟到音乐赋与的情绪情感。此外，把抽象的音乐用形象生动的语言表达出来，对培养宝宝的语言组织能力也大有好处。
鉴赏力
也许并非每个宝宝都具有音乐天赋，但是，对音乐的鉴赏力却是可以培养出来的，为宝宝将来成为一个有音乐品位的人做准备，而不是简单地停留在对音乐表面的欣赏水平：更专业，更精准，也让宝宝的音乐世界更丰富。
6个月～1岁宝宝
半岁左右的宝宝已经拥有自己喜欢的音乐了，这就是为什么在宝宝哭的时候，只要一放上某首曲子，哭声就自动停止，继而合着音乐节拍挥动着小小的双手，宝宝虽然不能清楚地表达，嘴里还是咿咿呀呀地合着歌声。这个时期正是培养宝宝对音乐兴趣的好时机。
如何打造宝宝音乐形象思维?
1 宝宝不能表达他的思想，但这不代表他没有思想。妈妈对他的训练越早越好，像念儿歌一样，把歌词念给他听。在固定时间放音乐，让他拥有音乐时间段。
2 选择旋律轻快，简单好听的儿歌为宜。
3 遇到歌曲里出现动物名称，雨、花朵、蓝天、白云等词语时，尽量把实物指给他，抱着他唱，一边感觉实物。这样宝宝会将歌与实景留在记忆中，这个时期，妈妈唱得多，说得多，宝宝则负责倾听。
1岁～2岁半宝宝
宝宝已经在牙牙学语了，他不仅能能够跟随音乐舞动，还能偶尔哼唱出一两个词，也可能仅仅是单字，那对他也意义非凡，这是他真正参与到音乐中的一个新的起点。
如何提高宝宝的音乐形象思维?
1 给宝宝看配有音乐动画的碟片，可以从音乐里分出色彩，绿色的草地，蓝色的天空，白色的云朵，这都是为了让音乐一步步变得具体化而做的准备。
2 给宝宝讲音乐故事，妈妈在亲子时间时，有意识地和宝宝比划，有握手的情节就握手，有点头的情节就点点头，让宝宝在音乐里体会玩耍的乐趣。
情景示范：
【将音乐变成宝宝的社交活动】小欢欢最喜欢听的一首歌是《母鸭带小鸭》，于是，妈妈在小欢欢洗澡时，特意放了几只玩具小鸭在澡盆里，并且告诉她，小鸭子最爱玩水啦。还拿着玩具鸭在澡盆做游泳的动作。周末时，带上欢欢上公园看鸭子。小欢欢兴奋地跟妈妈说，小鸭子爱在河里游泳，我们家的盆子太小了。她继续说，小鸭子还喜欢很多伙伴，喜欢和妈妈一起。我也喜欢跟妈妈在一起。

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