学习习惯|如何提高孩子写作业效率做好六件事情学习习惯

【六一儿童网导读】其实陪伴孩子写作业并不需要耗费多大的精力，只要让孩子养成好的学习习惯，就不需要我们操心了。而小学阶段是孩子养成学习习惯的“黄金时期”，一旦错过就很难弥补。那么我们要怎么帮助孩子呢?今天给大家准备了写作业六部曲，希望我们可以和孩子一起努力，培养学习的好习惯。

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1 、学习之前先热身
这个“热身”和跑步的“热身”差不多，即：做好准备工作，为之后的行动扫清障碍。
孩子回到家后先换好衣服、拖鞋，换好衣服后就要去洗手。在写作业前去卫生间，解决自己的问题，擦掉脸上、身上的汗等。
回家后先不要急急忙忙写作业，先做好这些准备工作。
一方面让孩子在准备的时候有空闲，可以歇一歇;另一方面，无形中给孩子一个提示“该准备的都准备好了，等会不要写一会儿就找借口去洗手间”。
2 、摆好文具再学习
上小学后，孩子书包里东西一下子多了许多。但能不能管好自己的文具，对孩子来说是新的考验。
但这也正是培养孩子责任心，进一步增强自己的东西由自己整理意识的最好时机。管理好文具是培养学习习惯的开始。
先把今天写作业需要用的文具摆放整齐，最好是按照使用率依次摆放，例如数学、语文书和练习本方一侧，其他书籍放另一侧。
这样写作业前就会准备好，孩子也不会出现写作业的时候东翻西找的现象。
一个会整理自己物品的孩子，他的思维也会有条理性，有条理性的孩子一般学习都会不错。将所需要的书本、文具摆放好再学习，给学习增添了仪式感。
古人拿书读书前，务必洗手，将桌案清洁。对佛经和圣人所作经典，更是沐浴焚香而后在清洁清洁的书桌上阅读。
这样具有仪式感的准备工作，给人们提了醒，告诉人们“要开始看书了，要心无杂念”。
让孩子先将文具摆放好再学习也是这个意思，写作业需要一定的仪式感，在这个小小的仪式中，其实就是一种强烈的自我暗示，让孩子的注意力更集中、更认真、更用心。
3 、作业前要先复习
写作业前应该先将今天学过的复习一遍，不复习就写作业，会很慢。作业可能是完成了，但是，并没有学会，并没有融会贯通。
看得挺忙乎，没有踩到点子上。瞎忙乎。心思的重点在作业上，而不是在学习上。本末倒置。
一定要先把知识，从课本里记到脑子里，然后再去写作业。
学习，最重要的，不是写作业，最重要的是“把知识倒腾到脑子里”，作业，就是检验是不是真的倒腾进去了。
一定不能为了写作业而写作业。
一定要：先复习，后写作业。至于说复习了，写作业的时间就不够用了，这是两码事。不能想象着时间不够用，就把正常程序颠倒了或者省略了。
4 、理顺作业思路
要想好先写什么，再写什么，把哪门科目放到前头，哪科放在最后。一定要理清学习的顺序和花费在不同科目上的时间。
如果发现孩子回家后先写“抄英语单词”这种简单的作业，一定要让孩子更改学习顺序。
正确的做法是：先完成中等难度的作业，再完成高等难度的作业，最后写简单作业.即先写试卷之类的需要思考的作业，然后开始背诵课文，最后再抄写单词。
为什么呢?
因为孩子刚开始写作业的时候没有完全进入状态，先写简单的作业容易让孩子过于放松;先写较难的作业会让孩子感到有压力。等到学习进入状态，再进行较难的作业，例如背诵课文等;等最后孩子感到疲累了，再写抄写单词这种不需要动脑子的作业。

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