有一天，他的一个好朋友王密去看望他，出于讨好，晚上送给杨震十斤金条。  
杨震拒绝了。  
王密说：“晚上又没有人知道”。  
杨震说：“天知、地知、你知、我知呀。”  
听了此话，王密惭愧离开了。  
有句老话说得好：“人在做，天在看。”  
对于孩子，父母应有意识地培养他的规则意识，尤其是在无人监督、无人知道的情况下，也能严格按照道德原则办事，做到自律。  
比如自觉整理、自觉排队、自觉爱护花草、自觉完成作业等。  
即使在没有一辆车的马路上，遇到红灯，也要等待，绝不乱闯。  
这些看似生活中的一些小事，父母也要重视起来，对孩子适时地引导。  
“无规矩不成方圆”，不仅让孩子了解规则的重要性，而且要制定规则，与孩子一起商讨、建立家庭规章制度。  
比如，合理使用电子产品的制度、休息制度、旅行制度等。  
同时，这个制度要配备奖励与惩罚措施，大人孩子都要按章办事。  
如果谁违背了规则条例，要严格履行惩罚制度，以便让孩子知道规则的严肃性。  
  
文章插图  
  
03 态度冷漠的孩子，缺乏同情心、博爱之心  
听过这样一个故事：  
一个盲人夜晚走路时，手里总是提着一盏油灯。  
邻居不解地问：“先生，油灯对您有什么帮助吗？”  
盲人笑着说：“油灯虽然对我没有用，但是可以给别人照亮路，这样别人也就不会碰到我了。”  
“赠人玫瑰，手留余香”，你在帮助别人的同时，也是在帮助自己。  
而今，很多学习优秀的孩子，态度冷漠，瞧不起学习成绩不好的同学；看到同学闯了祸，被老师批评，幸灾乐祸；在公交车上不主动给老人让座……  
“孩子是父母的一面镜子”。这样的孩子，一定和家庭、父母的影响息息相关。  
如果你的孩子是这样的性格，那么父母就要认真地检讨自己，改进自己的行为，做好孩子的榜样。  
可以按照以下三个方面对孩子实施爱的教育，培养孩子的博爱之心。  
一是有耐心、宽容心、平常心。  
遇事不急不躁，冷静面对。对待孩子的学习也要持“不以物喜，不以己悲”的心态。  
二是带孩子参加公益活动。  
比如做社区志愿者，给灾区的人民献爱心等。  
三是多陪伴，填满孩子爱的储藏箱。  
每个孩子内心都有一个储爱箱，当他的箱子满了的时候，才会将足够的爱给予别人。  
因此，父母不要吝啬表达你们的爱，多欣赏孩子，赞美孩子，定期举办亲子活动。  
具有博爱之心的孩子，他将会收获快乐，收获友谊，收获阳光。  
04结语  
毫无疑问，父母的出发点都是好的，一心为孩子考虑，却不自觉地走进了家庭教育的误区，只重分数，一味追求优秀，而忽视孩子品格的培养。  
很多看起来表面优秀的孩子缺乏公德心，心理素质差，容易钻牛角尖。  
只追求学习成绩，充其量只能算作“人”字的一撇，而孩子的品格，如自律、坚强、责任心、博爱心、感恩之心等，才是“人”字的一捺，而正是这一撇一捺，才组合成一个顶天立地的“人”，才能算作是成功的教育。  
犹太人有句谚语：“品格高尚者，永远生活在白天”。  
大意是，说品格高尚的人，会有太阳照耀，永远生活在光明中，做事情很少有绊脚石，能成就一番大业。  
反之，品质低劣而不懂自我提高修养的人，做事情不会顺利，就像永远行走在黑暗中。  
愿父母们都能挣脱家庭教育的藩篱，走出教育的误区，不能一味追求成绩，要把重心放到“培养孩子的品格”上来。

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