学龄儿童行为问题检出率上升( 三 )

一是取得了成功的学生本人，以第一人称讲述自己成功的故事；

二是成功孩子的父母讲述他们培养孩子的历程和观念，记录孩子成长的经历；

三是热心教育事业、但本身又不是教育专业的人士，他们多以第三人称的口气对社会上的教育事件进行记录和点评；

四是热心家教事业的教育人士，如一些大学研究教育的学者、教育研究所的专家，他们期望用科学来武装父母的头脑；

五是海外的家教专家，或者有海外生活经历的人，他们以旁观者或体验者的身份，介绍西方发达国家的家教观点和经验；

六是纯粹只热心于家教市场的人，他们要么自己操刀，要么请人操刀做伪书，图的就是眼前利益。

“望子成龙”让家教书走红

家教图书走红并非偶然，有着多种原因：

一是牢牢抓住了父母望子成龙、望女成凤，“再穷也不能穷教育”的心理，以及学生渴望成功、需要榜样的心理。

二是现行教育确实存在很多弊端，特别是一味重视应试教育，德、智、体不能全面发展。怎样进行素质教育，怎样培养孩子健全的人格，这些都是很容易引起父母共鸣的。

三是国外家长在学校要进行如何做父母的教育，结婚前后也会在社区受到这方面的教育，而我国的家长教育是一个空白，许多人不知道怎样教育孩子，特别是那些自己不算太成功的父母就更有学习的需求了。

四是家长的名校崇拜，认为考上了名校才是成功。所以，哈佛、耶鲁、剑桥才有那么大的吸引力。

五是和整个社会充斥着的一种浮躁心理密不可分。当前，许多人不愿意刻苦钻研，总是希望找到捷径。
一些家长也是这种心态，希望能够照搬照抄书中的经验，克隆出一个天才。

六是因为出版社或图书公司的包装和宣传。
看一看哗众取宠的标题，“千万”、“必读”、“必看”、“宝典”、“黄金法则”等字眼，哪一个不吸引读者？再加上铺天盖地的广告宣传以及御用书评人的违心书评，一本本书都在诱惑着家长和孩子。

家教书让家长无所适从

这些图书除了让出版社和书商大赚一笔之外，对家长和孩子产生了怎样的效果呢？总体上说，存在这样几种情况：
一是相互矛盾。这本书上教你要注意在细节上教育好孩子，而那本书教你只要引导好孩子发展的大方向就可以了

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设儿童日不如放开孩子
教育孩子的十大误区

，千万别管孩子。是用“哈佛标准”，还是用“快乐原则”，家长们失去了判断力；第二种情况就是书中讲的东西和现实情况不相符。书中说美国孩子学钢琴很快乐，可自己的孩子学起来却很痛苦。
一是孩子在各方面确实有些进步，但也没有达到理想的要求，二是照搬什么“轻松学习”、“玩中学习”之后，不但没有进步，反而倒退了；第四种情形就是家长阅读这些书后，进行甄别，消化和吸收了其中的有益成分，改进了自己的教育方式和行为。

世上没有两片相同的树叶

实际上，家长应该明白，世界上没有两片树叶是一模一样的，更何况是高级动物的人呢。
每一个孩子的成长都有自己的特点。因此，没有一本能够真正解决所有问题的书。即使是同一个课堂，同一个老师，学生的发展也是千差万别的。素质教育本身就强调因材施教、尊重个性，模式化的教育是素质教育的天敌，成功的个案仅仅是个案而已，不是具有普遍推广性的教育规律。因此，不可照搬照套。当然，以一颗冷静的心，读一读这些书还是有些借鉴和启发的。

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