这一环节 ， 幼儿对前面的感知环节认识的到位 ， 在指导过程中及时纠错 ， 所以幼儿能够准确的连线 。
为进一步让幼儿感知里外 ， 我通过多媒体课件 ， 对孩子们物品找家环节进行验证 ， 形象直观的画面 ， 让幼儿更加明白里外 ， 这一环节我对幼儿积极引导 ， 本环节是对上一环节的巩固 ， 同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考 。
最后一个环节是设计窗帘 ， 我特意设计了一张大的窗帘 ， 特殊的绘画材料 ， 美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住 ， 为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫 。
这一环节 ， 幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘 。我觉得教师的语言指导、直观画面 ， 多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提 ， 幼儿正是在兴趣的引导下 ， 才能够设大胆作画 。
本节活动课达到了我所设计的活动目标 ， 幼儿在活动中动手、动脑 ， 调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣 ， 让幼儿更加喜欢自己温暖的家 。
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