理财教育让孩子拥有美好未来( 二 )

当孩子已经能够对钱的金额数量产生实际的概念之后，父母可以直接给孩子安排购买的任务。例如乘公共汽车时，让孩子去投币箱投币，知道有空调的公交车票比普通车要贵。也可以让孩子去买冰棍，知道不同品牌不同类型的冰棍，价格是不一样的。去儿童乐园时，让孩子知道五元钱可以玩哪几项游乐活动等。
接下来就可以帮助孩子建立收支平衡的概念了。家长可以设置一种生活情景，让孩子“收入”一笔资金，约定以这笔钱到超市进行一次集中购物，可以购买他任何想买的东西，不加约束。
选购结束后在结账前，让孩子自己计算出总共花了多少钱，将购物金额与他的“收入”进行比较，看购物金额是不是在预算之内？如果超出“收入” ，就要孩子自己选择出哪些是最需要的东西，哪些是不怎么需要的，哪些是根本不需要盲目拿的，并让他们把不需要的东西放回到购物货价上。
这种体验过程可以让孩子知道，自己是自己零花钱的管理者，自己可以通过事先的预算来进行最佳的财务支出。

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