挖掘机|为什么小孩都爱挖掘机?背后是你不知道的儿童心理学( 二 )
宝宝从一开始喜欢轮子 , 到后来对车感兴趣 , 会对车流着迷 , 对重型车着迷 , 玩玩具车玩上几个小时 。
无论是抽象如图片、部分如轮子、群体如车流、缩小如玩具 , 孩子们都喜欢!这种喜爱可以称得上是 360 度全方面的 。
因此 , 孩子们如果喜欢挖掘机 , 他的喜欢可能是多方面的:喜欢挖掘机玩具 , 看挖掘机作业、喜欢挖掘机的照片等等 。
挖掘机本身的魅力
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图片来源:站酷海洛
挖掘机的魔力还来自它本身包含了有关破坏和创造的心理图式 。
根据著名心理学家皮亚杰的理论 , 图式是指一个有组织的、可重复的行为或思维模式 , 也可以理解为人脑中已有的知识经验的网络 。对于孩子来说 , 就是一份属于自己探索世界、解读行为的「说明书」 。
而挖掘机本身 , 就含有很多孩子们感兴趣的行为「说明书」 。
一方面是破坏行为的「说明书」 。
这里的「破坏」并不是指熊孩子搞破坏 , 而是一种「破坏游戏 Destructive play」 , 是孩子们在 5 岁前很喜欢的游戏方式 。
我们常常能观察到:
-
娃把一盒玩具「哗啦」一下全部倒在地上 -
把自己堆高的积木塔一掌推倒 -
又或者抓着玩具在高处松手来一个自由落体
大人看了都是泪 , 花钱买回来的玩具眼瞅着就要被玩坏了 。
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实际上 , 孩子们正在探索这些行为背后的心理图式 , 他们很好奇这些行为和结果之间的因果关系 。成年人很清楚这些动作之后的结果 , 但孩子们不了解 。
他们想知道积木推倒后、玩具松手后会发生什么 , 来制作一份属于自己的破坏行为「说明书」 。
挖掘机正好可以满足孩子们对「破坏」的好奇与探究的心理 。挖掘机作业时 , 经常会出现「推倒」「倾倒」「挖铲」等类似于「破坏游戏」会出现的行为 , 满足了这一年龄阶段孩子们对破坏行为心理图式的建立 。
宝爸宝妈们也可以尝试带领自己宝宝进行一些「破坏游戏」 , 比如在家里在搭建好的火车轨道上设置乐高障碍、在户外一起解剖一朵小花 , 进行一些特别的游戏尝试 。
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另一方面是创造行为的「说明书」 。
在英文中 , 「Construction」一词在孩子的游戏分类中代表着建构游戏——「Constructive play」 , 孩子们会运用环境中的游戏材料去创造新的事物 , 可以激发小朋友们的创造性 , 比如用积木搭建高楼城市;又或者是用沙土垒砌一座城堡 。
在很多美国的幼儿园中 , 有一个专门的「Construction station」建构区游戏角 , 会为小朋友们准备积木、乐高、挖掘机玩具这样的游戏材料 , 供小朋友自由创造 。是最受小朋友们欢迎的游戏角之一 。
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