我们拿一杯水来看看小学、中学、大学的区别 。  
咱们问小学生这是什么，低年级的小学生说是一杯水 。挺好，只要认识景语就行了 。  
到中学就不能这么说了，这是由少年到青年的一个过程，中学生得认识它的内涵和意义，这是一份清凉、一份滋润、一种生机、一份渴盼、一种体贴，一种关怀 。随着年龄的增长、社会的发展，认识会越来越深刻 。这次河南水灾，我们要认识到，如果我们驾驭不了水，它就是灾难，在灾难里面要提出人性的光辉，这都是在水中呈现出来的 。要认识意义和价值，就是“情语” 。  
到大学中文系，就可以研究现象了，把水认为是一份关爱，这是什么修辞方法，这是什么艺术手法，开始研究梳理语言文学现象 。  
“体味景语悟情语”，“悟”就是联想和想象，这是语文的基本思维方式 。  
如果语文老师在课堂上没有自觉地、主动地去激发学生的想象，那么这种语文课堂基本没什么用 。  
这才是语文的基础，就是你熟悉的生活，对生活的认识和感悟 。  
【语文|得语文者得天下？语文特级教师：瞎扯！】(责任编辑：刘淑芬_NQ4973)  

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