美国幼儿园的教室布置  
一、美国幼儿园教室布置的指导思想：美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置 ， 这是同美国幼儿园和教育观分不开的 。美国幼儿教育的主要观点是：

１、幼儿必须利用各种感官 ， 通过与环境的直接作用进行学习 。
２、幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用 。
３、幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程 。由此 ， 美国幼儿园将教室的布置视为一种策略 ， 认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境 ， 为儿童的发展提供有利条件 。

二、美国幼儿园的教室布置

（一）教室的布置 美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习领域：积木角、家庭角 ， 桌面玩具角 ， 艺术角 ， 沙和水（科学角） ， 图书角 。这些领域也可用来进行集体活动 。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等 。最近 ， 有的幼儿园还增加了计算机和烹调角 。

（二）教室布置的策略

１、各个领域用不同的家具分隔开来 。这样便于儿童清楚地选择活动区 。与此同时 ， 教师可纵观全局 ， 心中有数 。
２、热闹的地方和安静的地方被分隔开来 ， 交通要道被用来减少注意力的分散 。
３、材料是摆在矮的架了上的 ， 这样儿童能够轻易地拿到它们 。架子上有标签 ， 干净、不杂乱 ， 这样材料就很容易被看见 ， 被选择 ， 被取放 。
４、同样的材料放在一起 ， 这样可以教孩子分类 ， 并把东西按序摆放 。
５、每一个领域的材料都很多 ， 以满足不同儿童的不同需要 。
６、不同的材料发展不同的感官 ， 提供不同经验 。

三、美国幼儿园教室布置的作用 美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面 。

（一）各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识 ， 发展特定的技能 ， 培养社会性的个性 。

（二）所有的活动区都能培养幼儿的信任感 ， 发展幼的儿独立性 ， 培养他们的注意力 ， 发展他们的技能技巧 。

１、培养幼儿的信任感 ， 布置合理的教室使儿童对教室产生信任感 。

（１）各活动区的玩具架摆放整齐 ， 分类清楚 ， 幼儿很容易就能找到所需的物品 ， 不会为找不到所需的物品感到不安 。
（２）幼儿的美术作品贴在艺术角 ， 与他们的水平视线高度一致 ， 这会使幼儿感到他们的作品受到重视 。
（３）教室的图书角温馨舒适 ， 使他们能坐下来阅读或休息 。
（４）各活动区的材料足够 ， 以减少幼儿之间的争吵 。
（５）幼儿三三两两地在一个活动区活动 ， 可以帮助他们学会如何相处 ， 彼此信任 。

２、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力 ， 发现他们自己的兴趣 ， 发展个性 。

（１）布置合理、划分清楚的活动区域能帮助幼儿作出选择 ， 即决定在哪个区域活动 。
（２）玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力 ， 能够引发幼儿兴趣 ， 使他们能独自取放玩具 ， 独立使用 ， 不需要依赖成人的帮助 。
（３）当活动结束后 ， 幼儿需要独立收拾自己玩过的玩具 ， 他们会为自己能够独立收拾而感到自豪 。

３、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品和进行各种活动 。

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