文章插图  
中班主题活动《小小蜡笔》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌，培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《小小蜡笔》教案吧 。  
活动目标：  
1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌 。  
2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力 。  
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。  
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。  
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。  
活动准备：  
魔术箱 魔术棒 各色蜡笔 小图片（红的太阳、黄的小鸡等） 图加文诗歌 涂色画纸 。  
活动过程：  
1.欣赏魔术表演，引起幼儿参与兴趣  
（1）小朋友好，你们见过变魔术吗？今天我们就来欣赏一个魔术表演 。（出示魔箱）这是一个魔术箱，这是（？）蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术 。变魔术的过程小朋友一定要认真看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来 。  
（2）教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式“××会变××”进行回答 。  
例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片 。  
（3）教师小结：这个魔术好玩吗？蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫“小小蜡笔”  
2.（出示图文资料）我们一起看着这幅图听一听，说一说 。  
（1）教师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分 。  
提问：儿歌的第一句是什么？什么颜色会变什么？最后魔术师回到哪里？  
（2）边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌 。  
（3）请幼儿与教师共同朗诵 。  
3.根据生活经验进行儿歌创编 。  
（1）蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么？（教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示）  
（2）还有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么？  
例如：红色（ 涂红色 ）会变（ 苹果图片）  
（3）完整朗诵幼儿自己创编的诗歌 。  
延伸活动：  
用蜡笔涂色  
蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们愿意吗？（出示涂色画纸）什么颜色会变（香蕉）？什么颜色会变（树干）？你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗？  
活动反思：  
这是一节中班语言 仿编诗歌，在进行活动设计的时候，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际情况的活动目标：  
【附教学反思 中班主题活动教案：《小小蜡笔》教案】1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌 。  
2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力 。然后围绕目标，以变魔术的方式引入活动，极大的激发了幼儿的活动兴趣，同时让幼儿感受了诗歌的结构特点；然后以图文并茂的形式，让幼儿欣赏诗歌，并完整朗诵诗歌；接下来让幼儿充分发挥想象，结合生活经验进行仿编诗歌，并把幼儿编出的内容用图片或画图形式来及时展现出来，使幼儿积极思考并大胆表现，整节活动幼儿积极性很高，以至于延伸活动幼儿都非常有兴致地连着完成下来，效果很好 。  
我在活动中注意发挥幼儿的主体能动性，能让幼儿说出的一定让幼儿自己说出，充分培养了幼儿的语言表达能力 。

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