（4）杯子上的杯把 。（方便、不烫手）  
【附教学反思 大班科学活动教案：奇妙的杯子教案】（5）杯提手 。（方便省力）  
（6）折叠伸缩杯 。（少占空间）  
（7）杯子盖儿 。（卫生、保温）  
（8）烧杯上的"尖凸小口" 。（倒物方便，不洒物）  
（9）杯身罩套 。（隔热、防滑、美观）  
9、出示实物，向幼儿介绍几种新产品，开阔幼儿眼界，萌发幼儿科技发明意识 。  
（1）山东无棣的贝瓷杯：贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子 。贝瓷杯细腻、轻便、美观，且以"废物"作原料，有利于环境保护，深受大家喜爱 。  
（2）中国广州佳洁士塑料刷牙杯：具有广告宣传作用 。  
（3）向幼儿介绍诺亚口杯的发明者"著名青年发明家卢恩光教授" 。  
活动延伸  
1、绘画、讲述活动"我想发明的杯子" 。  
2、纸杯或塑料杯制作活动"土电话""飞碟" 。  
活动反思  
各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品，因此活动中我注意收集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际经验，调动幼儿多感官参与，鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比较、讨论与探究，充分展示了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态活动过程 。让幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用途、细微特征及异同展开了多角度的联想和思考，在亲自动手操作的活动中加深了认识，以致于在"我想发明的杯子"这一环节中都积极参与，各抒己见，其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展 。  

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