附教学反思 中班语言活动教案:《不听话的小鸡》教案

  

附教学反思 中班语言活动教案:《不听话的小鸡》教案
  
文章插图  
中班语言活动《不听话的小鸡》教案(附教学反思)主要包含了设计意图,教学目标,教学准备,教学过程,课后反思等内容,用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历,学习新词:捉、跳、扑、飞快、跑、难为情,在教师的引导下,通过对图片观察,大胆想象,并进行表达,明确事件发生的顺序进行讲述,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看《不听话的小鸡》教案吧 。  
设计意图  
丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来,这样不仅激发了幼儿的兴趣,更使他们增强了感性认识和实际操作能力,同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质,促进幼儿的全面发展 。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪,促使幼儿想出一些自救的具体方法,让幼儿在活动中有高昂的情趣,主动参与分析讨论,积极地获取知识 。  
教学目标:  
1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历,学习新词:捉、跳、扑、飞快、跑、难为情 。  
2、在教师的引导下,通过对图片观察,大胆想象,并进行表达,明确事件发生的顺序进行讲述 。  
3、知道不能随便离开集体,保证自己的安全 。  
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。  
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。  
教学准备:  
教学图片四幅,箭头标记 。  
教学过程:  
一、谈话导入  
小朋友,你们和妈妈一起出去玩,妈妈为了你的安全会说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫《不听话的小鸡》,我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请2-3名幼儿回答 。  
二、基本部分  
感知理解图片  
(出示图一)  
1、图片上有谁?他们在什么地方做什么? 学习动词:捉 。  
请2-3名幼儿回答 。  
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全,会对鸡宝宝说什么呢?幼儿观察图片,学说鸡妈妈的话 。  
3、鸡宝宝怎么做的?  
小黄鸡和别的小鸡一样?它在做什么?先请2-3名幼儿回答 。  
(出示图二)  
1、图上发生了什么事?请个别幼儿回答 。  
2、老猫怎么样的?小黄鸡怎么样?一起学学做做 。学习动词:跳、扑 。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作 。  
3、它会说什么?谁能把动作说出来?幼儿回答 。  
4、谁会来救它啊?怎么来的?学学鸡妈妈的动作 。学习词语:跑、飞快 。  
5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听?(完整讲述图一、二)  
(出示图三)  
1、小黄鸡得救了吗?  
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的,请幼儿表演)看看它的动作?谁能把它说出来?  
3、老猫怎么样了呢?  
(出示图四)  
4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么?  
5、小黄鸡又对妈妈说了什么?(引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时,小黄鸡是怎么表现的?  
运用已有经验讲述  
谁会把这四幅图连起来说给小朋友听?幼儿看图自由讲述 。  
引入新的讲述经验  
图二:看看哪件事情先发生的呢?老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁?再说谁?最后说谁?用箭头怎么标示呢?请1-2名幼儿讲述,其他幼儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想办法 。  
接着看图一、图三、图四,继续引用箭头进行标示 。  
迁移新的讲述经验  
师生按照事件发生的顺序完整讲述 。  
幼儿看着图片完整讲述 。  
三、讨论  
1.平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?  
2.离开了集体可能会发生什么状况?


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