潜力|有这三个特征的孩子，虽然会让父母头疼，但恰恰代表很有“潜力” 孩子_孙悟空_十万个为什么_犹

前几天孩子问我，：“妈妈，你知道爱迪生吗？”
我说知道，于是他又问：“那他笨吗？”原来他在学校里从别的孩子那里，听了爱迪生小时候因为“笨”被老师赶出了学校，但是他觉得不对也很奇怪：爱迪生如果智商低的话，怎么可能是“发明大王”呢？
爱迪生小的时候因为经常问老师问题，然而老师却常常回答不出来，于是惹恼了老师，才被老师赶出了学校。
可是爱迪生的妈妈很优秀，她开始在家里自己教爱迪生，可以说爱迪生最后成为“发明大王”和他的母亲是分不开的。

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人都说“千里马常有，而伯乐不常有”。
我们周围是不是存在着很多这样的孩子：

【潜力|有这三个特征的孩子，虽然会让父母头疼，但恰恰代表很有“潜力”】家长一个转身，孩子们就以光速把家给拆了；
或者是只要见到人，就不停地提问，或者是呱啦呱啦地讲个不停；
亦或者并不爱讲话，但总是停不下来，如果早出生几千年护送唐僧的就不是孙悟空了。

今天我们就一起盘点一下有这些特征的孩子，是真的“笨”吗？
分分钟拆家，让你想哭的孩子。
遇到这样的孩子还真别嫌他们烦，这说明他们很有想法。

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首先，在他们脑子里想看看这个东西中间有什么，才引起了他们拆东西的行为。
其实拆的过程就是他们论证的过程，这个时候父母真的不要过多责备，否则会让他们的探索欲一下消失。
Q：“孩子把家都拆了，我们也不管了吗？”
A ：当然不是。
首先父母要了解孩子为什么会去拆这个东西，或者他们想干什么。
也许他们害怕责怪并不想多说，这个时候就可以加以引导，问问他们是怎么完成了这件伟大的工程的。
孩子放下戒心，之后就可以轻松对话了。

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然后父母再带着他们一起思考，无论如何也要给孩子设定“拆家”的界限。
比如：危险的物品要告知孩子，父母因为担心他们的安全，所以禁止他们碰触。
再比如：一些贵重物品，父母也可以引导他们，告诉孩子并不希望他们碰。其实在生活当中给孩子设立明确的界限再引导他们就容易多了。
爱提问的孩子
每天他就是一个十万个为什么，随时有把父母怼到绝望的可能，要说这些孩子笨，估计家长自己都不同意。

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就像爱迪生一样，他其实是对任何事都带着好奇心，每件事都问一个为什么，这只能说明他对知识的渴望。
这样的孩子，真的很有天赋。
在孩子问我们的时候，真的需要增加知识储备，如果量不够，可以找“度娘”，或者在其他地方搜索，就可以回答孩子的问题。再不行去请教一下专业的老师，孩子看到我们对待知识的态度，以后他也会重视学习。

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还有一种情况，就是平时孩子学习不好，但是怼父母的时候反应极快，而且常常能把父母、老师怼到无话可说的地步。
这其实跟父母前期对于孩子过于宽松的态度是相关的，这个时候突然想让他们听话，好好学习就有些难了。
但是没有关系，有这样的反应速度，不但说明他不傻，而且还很聪明。
只要家长从现在起和孩子约定学习的规则，他是参与人和制定者，他就会认为父母把他当做成人来看待，给了他足够的尊重。

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