一串串)西瓜也摘下来 。
3.运水果:摘了这么多的水果呀 , 我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有推车 , 我们把水果塞在推车里 , 把水果运回家吧!我们一起来塞水果 , 塞苹果、塞梨子、塞葡萄……把箱子都塞的满满的 , 现在我要把水果拿回家了 。阿唷阿唷!车子太重了 , 我拉不动 , 谁来帮帮我?哎呀 , 到家啦!让我们坐下来休息一下吧!
三、装扮房子 , 巩固故事内容 。
小朋友 , 我们刚才摘了很多水果 , 我们有这么多的水果可以干什么呀?(可以卖水果、可以搭水果屋……)我们真的也能搭个水果屋吗?那我们去试试看 , 好吗?
四、结束活动
师:我们现在有这么多水果可以干什么呀?
幼:可以卖水果、可以搭水果屋······
师:我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看 , 好吗?
活动反思
游戏是孩子的生命 , 在活动中融入游戏 , 能让孩子由被动地接受变成主动地学习 , 从原本听故事的角色转换到故事的主人翁 , 充分体现了幼儿的主体性地位 。在师幼互动中故事不再是干巴巴的讲述而是生动的表演 , 表演过程中鼓励幼儿用所学的短句来表达自己的想法 , 也是为检验孩子本次活动的效果 , 而这也是本次活动的难点 。
不足:
1、语气语调方面还需要多加注意 , 尤其在讲故事时应注意抑扬顿挫 , 表情也还要更加生动 。
【附教学反思 小班语言活动教案:水果屋教案】2、在面对幼儿的回答时要注意引导 , 有时候幼儿的回答我会接不住 , 在这方面还需要多学习、多向老师们请教 。
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