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大班建构游戏活动华阳体育馆教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够积极主动地参与建构游戏，会熟练运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看华阳体育馆教案吧 。  
活动目标：  
1、能够积极主动地参与建构游戏 。  
2、会熟练运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣 。  
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力 。  
4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐 。  
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 。  
活动准备：  
物质准备：漳州的建筑之华阳体育馆视频、图片 。  
活动过程：  
一、以参加运动会引题，参观华阳体育馆 。  
师：小朋友们，今天要参加运动会了 。瞧，这是哪里？（华阳体育馆） 。  
二、介绍漳州是个美丽富饶的家乡，漳州的名建筑很多，有华阳体育馆、中山公园等 。  
师：漳州是个美丽富饶的地方，漳州也有许多的有名的建筑，有华阳体育馆、八卦楼、南山寺、比干庙等 。  
三、引导幼儿认真观看视频，了解八卦楼的外形特征 。  
师：请小朋友认真看看华阳体育馆的视频，华阳体育馆都有哪些外形特征？  
四、强调建构规则与合作意识，幼儿分组建构 。  
师：请小朋友分成四组，找到自己的小伙伴先试试怎么拼建华阳体育馆 。  
五、幼儿互相参观各组作品，并作出评价 。  
【附教学反思 大班建构游戏活动教案：华阳体育馆教案】师：我们来选出谁的作品最有特点，最好看 。  
六、教师点评，有序收拾玩具 。  
师：天快黑了，我们赶紧坐上公交回家吧 。  
活动反思：  
今天参加建构区的两个男孩子都有较好的搭建水平，因此他们各自能快速的搭建好体育馆 。两个男孩子也有一定的合作意识，比如选择材料时，泽鑫提出跟哲涵一起玩，还提出一起造体育馆 。又如在老师发现积木快没有时，两人也商量出较好的解决方法，共同丰富体育馆周围的建筑 。从大班幼儿的合作意识和技巧看，存在着较明显的差异，这与很多因素有关，比如孩子的性格、当时的环境、家庭教育等 。  
大班幼儿可以在日常活动中渗透合作要求，老师首先要创设机会，然后多给予孩子良好的合作技巧和方法，为今后的合作活动做好基础 。  

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