四、结束活动小朋友们今天我们一起学了一首新的童谣叫什么?  
现在我们已经是一个合格的小兵了，来拿上我们的武器一起跟着老师去探险吧!(评析：最后孩子们通过遵守游戏规则成了一个合格的小兵了，教师提出更高的要求让幼儿有探索的欲望，为下一次活动做了和很好的铺垫)  
教学反思  
本节课我巧妙的将两首童谣结合在一起，运用边说边玩的形式一步一步的加深游戏的难度，激励孩子们在不断变化的游戏中学会控制自己 。同时通过童谣的中的一些关键字来培养孩子们的规则意识 。整个活动中孩子们能积极的参与游戏，能边念童谣边玩游戏 。课堂氛围活跃，孩子们的参与性很高 。通过本班次活动让我更深的体会到游戏在幼儿教育中的重要作用游戏对儿童来说至关重要 。  
它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径 。爱玩、爱游戏是儿童的天性 。我国着名的教育学家陈鹤琴就曾经说过：“游戏是孩子的生命 。同样将童谣和游戏结合在一起给幼儿的语言带的生动性、丰富性 。  
附童谣：点兵点将  
点兵点将，点到谁，谁人就是我的，小兵小将，大兵大将，萝卜头子将 。  
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