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中班数学活动抓豆豆教案(附教学反思)主要包含了教学意图 ， 教学目标 ， 教学准备 ， 教学过程 ， 教学反思等内容 ， 感知数量的多少 ， 初步体验并学习不同的数数方法 ， 培养对数学活动的兴趣 ， 体验成功的快乐 ， 适合幼儿园老师们上中班数学活动课 ， 快来看看抓豆豆教案吧 。  
教学意图：  
秋天是个丰收的季节 ， 自然界的植物都有了明显的变化 ， 特别是各种各样的种子成熟了 ， 孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心 。于是开展了此次活动《有趣的豆子》 。培养不了幼儿学习数学的兴趣 ， 让幼儿感受到学习数学的实际意义 。  
教学目标：  
1.感知数量的多少 ， 初步体验并学习不同的数数方法 。  
2.培养对数学活动的兴趣 ， 体验成功的快乐 。  
3.引导幼儿积极与材料互动 ， 体验数学活动的乐趣 。  
4.培养幼儿比较和判断的能力 。  
5.发展幼儿逻辑思维能力 。  
教学准备：  
记录表 白扁豆 黄豆 绿豆 。  
教学过程：  
一、师生谈话 ， 导入活动 。  
请全班幼儿分别向客人老师介绍自己是谁 ， 是男生还是女生 。  
师：小朋友们好 ， 你们认识我吗？我先介绍一下自己 ， 我姓张 ， 你们可以叫我张老师 ， 请你们也向客人老师介绍一下自己 。  
二、出示豆子 ， 初步尝试  
1.今天老师还带来了一些豆子 ， 你们看 ， 这是什么？（蚕豆）  
请一个小朋友上来抓一把 ， 老师也来抓一把 ， 你们猜猜看 ， 谁抓的豆子多？（幼儿猜想）  
2.出示三种豆子 。（黑豆 白扁豆 黄豆）  
师：老师这儿还有一些豆子 ， 你们认识吗？（请一个小朋友上来抓一把豆子）  
怎样知道每一种豆子有几颗？（分开来数）我们来数一数 ， 记一记 。  
3.出示记录表  
师：老师这儿有一张记录表 ， 小朋友看一看 ， 表上有什么？黑豆的棵数记录在哪里？为什么？  
【附教学反思 中班数学活动教案：抓豆豆教案】（介绍记录表、记录）  
三、动手操作、记录结果  
1.师：小朋友想不想自己试试？请小朋友记住哦 ， 抓完豆子以后 ， 要先数豆子 ， 再记录 ， 记录好了之后 ， 将记录卡挂在脖子上 。  
幼儿操作 ， 教师指导 。  
2.集体交流  
师：下面哪个小朋友看着记录卡来讲一讲 ， 你的豆子每种有几颗?  
幼儿：我抓了××个白扁豆 ， ××个黑豆 ， ××个黄豆 。（出示拍摄的照片）  
引导幼儿讲述自己不同数豆子的方法  
（分类数 点数 一个一个的数）  
3.再次操作  
师：刚才小朋友用了这么多的方法来数豆子 ， 现在老师再给你们一个新的任务 ， 再抓一把豆子数一数 ， 在记录卡的反面记录下你抓的豆子的数量 ， 给最多的记上标记 。  
4.再次交流  
教师将操作情况拍照记录下来 ， 请小朋友讲述抓得最多的豆子是哪种豆子 。  
四、结束：  
师：我发现每个小朋友抓出来的豆子都是×豆最多 ， 这是什么原因呢？我们下次再讨论 ， 今天我们就到这里 ， 小朋友再见 。

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